Операторы повторения1. Каждая бактерия делится на две через 1 минуту. В начальный момент имеется 1 бактерия. Сколько бактерий будет через N минут. Составьте блок-схему и программу определяющий арифметическое среднее чисел от 1 до 100. 2. Составьте блок-схему и программу определяющий сумму натуральных чисел от 1 до 100. 3. Составьте блок-схему и программу определяющий сумму 4. Составьте блок-схему и программу вычисления суммы
Литература: 1. Фаронов В.В. Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс. – М.: Нолидж. – 2000. – 576 с. 2. Зуев Е.А. Система программирования TurboPascal. – М.: Радио и связь. – 1992. – 288 с. 3. Рубенкинг Н. Турбо Паскаль для Windows.– М.: Мир. - 1994. – 535 с. 4. TurboPascal / С.А. Немнюгин. – СПб.: «Питер», 2001. –496с 5. С. И. Бобровский. Учебный курс Delphi7. Питер, 2006г. 6. Г.Г. Рапаков, С.Ю. Ржеуцкая. Программирование на языке Паскаль. Санкт-Петербург, 2005 г 7. Информатика: Базовый курс. 2-е издание / Под редакцией С.В. Симоновича и др. - СПб.: Питер, 2009, - 568с. 8. Информатика. Учебник под ред. проф. Н.В. Макаровой. СПб.: Финансы и статистика, 2003, - 765с. 9. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере. Под ред. проф. Н.В. Макаровой. СПб.: Финансы и статистика, 2001, 486с. 10. Инструментальные средства персональных ЭВМ. В 10-ти кн. Кн. 4. Программирование в среде Турбо ПАСКАЛЬ: Практическое пособие./ Подредакцией Б.Г. Трусова.-М.:Высш. шк.,1993. –142с. Перерыв - 10 мин Совместная работа студента с преподавателем - 25 мин После выполнения практической части работы, преподаватель проверяет правильность и последовательность действий студентов, достигли они конечного результата. Затем преподаватель проводит опрос студентов с анализом темы. Выясняет практическое его применение.
|
