Профилактика заболеваний

Забота о своем здоровье. Инфекционные, желудочно-кишеч­ные и простудные заболевания. Причины заболевания и их при­знаки. Пути передачи инфекции. Меры профилактики заболе­ваний. Правила поведения во время заболевания. Обращение

за медицинской помощью

УЧАЩИЕСЯ ПРИОБРЕТАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ УМЕНИЯ:

У учащихся формируются представления о:

посуде, ее назначении и свойствах;

электроприборах, орудиях труда, правилах использования их в быту;

характере и содержании профессий сельских и городских?! жителей, результате их труда;

назначении транспорта, правилах поведения в транспорте;

национальных достопримечательностях, традициях, празд­никах;

профилактике инфекционных простудных, желудочно-ки­шечных заболеваний, правилах поведения при заболевании;

правилах личной гигиены;

режиме труда и отдыха дома, в школе;

взаимодействии человека и природы, значении состояния природы для здоровья и жизнедеятельности человека.

Учащиеся применяют на практике знания:

адекватно называют (показывают) изученные предметы бы­та, объекты и явления природы;

сервируют стол (обеденный, праздничный, к чаепитию);

моют и чистят посуду;

различают и называют растения сада, огорода, леса; куль­турные и дикорастущие растения;

различают последовательность времен года, сезонный труд людей, сезонные изменения в жизни растений, животных;

знают правила ухода за растениями: рыхление почвы, уда­ление сухих листьев, полив;

называют животных, их детенышей; знают места обитания животных, способы питания, средства защиты от врагов, от холода.

Учащиеся умеют:

называть изученные предметы, явления;

сравнивать и различать растения сада, огорода, леса, поля;

классифицировать изучаемые объекты по группам;

устанавливать последовательность времен года, простейшие причинно-следственные зависимости;

следовать правилам гигиены, своевременно устранять недо­статки в одежде, обуви.