Студопедия — Анкета для родителей первоклассников Г. Кумариной
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Анкета для родителей первоклассников Г. Кумариной






На основе наблюдений за ребенком родителю предлагает­ся ответить на вопросы, содержание которых отражает основ­ные аспекты адаптации к школе.

Уважаемы е родители!

Просим Вас ответить на перечисленные вопросы. Среди вариантов ответов подчеркните тот, который кажется вам наиболее подходящим к вашему ребенку.

Фамилия, имя ребенка 1. Охотно ли ребенок идет в школу?

неохотно

без особой охоты

охотно

с радостью

ответить затрудняюсь

Вполне ли приспособлен к школьному режиму? Принимает ли как должное новый распорядок?

пока нет

не совсем;

в основном да

безусловно да

ответить затрудняюсь

Переживает ли спои учебные успехи и неудачи?

нет

скорее нет, нем да

скорее да, чем нет

безусловно да.

ответить затрудняюсь

Вполне ли сформировалось у него чувство ответственнос­ти по отношение к учебным.занятиям?

пока нет

не вполне

в основном да,

безусловно да

ответить затрудняюсь

Часто ли ребенок делится с вами школьными впечатления­ми?

пока нет

делится иногда

довольно часто

делится всегда

Каков преобладающий характер этих впечатлений?

преобладают в основном отрицательные эмоциональ­ные впечатления

впечатления разные, но отрицательных больше

положительных и отрицательных примерно поровну

в основном впечатления положительные

7. Сколько времени в среднем тратит ребенок ежедневно на выполнение домашних заданий?

8. Нуждается ли ребенок в вашей помощи при выполнении домашних заданий?

 

помощь нужна всегда

помогаем довольно часто

помогаем иногда

и помощи не нуждается

ответить затрудняюсь

9. Как преодолевает трудности в работе?

перед трудностями сразу пасует

обращается за помощью

трудности старается преодолевать сам, но может отступить

настойчив в преодолении трудностей

ответить затрудняюсь

К). Способен ли сам проверить свою работу, найти и испра­вить ошибки?

сам этого сделать не может

иногда может

может, если побуждать к этому

как правило, может

ответить затрудняюсь

11. Часто ли ребенок жалуется на товарищей по классу, обижа­
ется на них?

довольно часто

иногда

бывает, но редко

такого практически не бывает

ответить затрудняюсь

12. Справляется ли ребенок с учебной нагрузкой без перена­
пряжения?

нет

скорее нет, чем да

скорее да, чем нет

безусловно да

Ответы родителей переводятся в баллы: первый вариант ответа — 4 балла, второй — 3, третий — 2, четвертый— 1; от­веты «ответить затрудняюсь» не учитываются. Насторожить учителя должны дети, набравшие средний балл от 3,1 до 4 (19).

Результаты анкетирования родителей

 

Уча­щиеся Ответы на вопросы Средн. балл Заклю­чение
      2 3.         ... 12 .----- 1— 1    
                     

 

 


 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1670. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия