Усвоение знанийМетодика изучения социально-психологической адаптации к школе Э. М. Александровской В данной методике адаптация ребенка к школе оценивается с точки зрения четырех параметров: эффективность учебной деятельности, усвоение школьных норм, успешность социальных контактов, эмоциональное благополучие. Первые три критерия содержат две шкалы, четвертый критерий представлен одной шкалой. Каждая шкала описывает различные, формы поведения ученика и оценивается в баллах (от 0 до 5). Педагог (или психолог) заполняет схему наблюдения за поведением первоклассников на основе наблюдения. Эффективность учебной деятельности Учебная активность 5) — активно работает на уроке, часто поднимает руку и отвечает правильно; 4 — на уроке работает, положительные и отрицательные ответы чередуются; 3 — редко поднимает руку, но отвечает правильно; 2 —учебная активность носит кратковременный характер, час- то отвлекается, не слышит вопроса; 0 —учебная активность отсутствует (не включается в учебный процесс). Усвоение знаний 5 — правильное выполнение школьных заданий; 4 —единичные ошибки; 3 — редкие ошибки, связанные с пропуском букв, их заменой; 1 — непостоянство оценок, частые ошибки; 0 — плохое усвоение материала по всем предметам. Усвоение школьных норм
|
