Студопедия — РАСЧЕТ СЛОЖНЫХ ЦЕПЕЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РАСЧЕТ СЛОЖНЫХ ЦЕПЕЙ






 

ЦЕЛЬ: Рассчитать цепь методом контурных токов и с использованием уравнений Кирхгофа, сравнить полученные результаты.

ЗАДАННАЯ СХЕМА:

Рисунок 20.1 Расчетная схема

Данные выбираются из таблицы 20.1, если в клетке стоит прочерк, то данный элемент отсутствует в схеме.

Таблица 20.1 – Данные для расчета

№ вар                    
Е1                    
Е2                    
Е3                    
Е4                    
Е5                    
Е6                    
R01                    
R02                    
R03                    
R04                    
R05                    
R06                    
R1                    
R2                    
R3                    
R4                    
R5                    
R6                    
R7                    
R8                    

 

ВАРИАНТ №________

 

ДАНО:______________________________________________________________ ____________________________________________________________________

ОПРЕДЕЛИТЬ:_______________________________________________________ ____________________________________________________________________

 

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:

1) Задаем направление токов в цепи.

2) Задаем направление обхода и контурного тока каждого контура:

3) Составляем q-1=_______________уравнений по первому закону Кирхгофа:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Составляем p-q+1=_____________уравнений по второму закону Кирхгофа:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Совместно решаем систему уравнений, находим токи, протекающие в схеме:

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Токи:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Осуществляем проверку, подставив значения токов в систему уравнений:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) ВЫВОД:______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________________

 

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №45







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 570. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия