Студопедия — ПРОВЕРКА СВОЙСТВ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ С ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫМ СОЕДИНЕНИЕМ РЕЗИСТОРОВ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОВЕРКА СВОЙСТВ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ С ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫМ СОЕДИНЕНИЕМ РЕЗИСТОРОВ






 

ЦЕЛЬ: Проверить основные соотношения между электрическими величинами в цепи постоянного тока с резисторами, включенными последовательно.

 

ОБОРУДОВАНИЕ: Лабораторный стенд

 

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:

 

1) Выполнить монтажную схему (рисунок 7.2) в соответствии с заданной электрической принципиальной (рисунок 7.1)

Рисунок 7.1 Схема исследования

 

Рисунок 7.2 Монтажная схема

 
 


2) После проверки монтажной схемы преподавателем соберите электрическую цепь на панели стенда

3) После проверки схемы преподаватель подает питание на стенд и задает необходимые режимы.

4) ОПЫТ №1. Исследование свойств параллельного соединения резисторов. Измеренные токи и напряжения на каждом резисторе, а также на зажимах цепи занести в таблицу 7.1

 

 

Таблица 7.1 – Показания приборов и рассчитанные параметры

№ Опыта № замера Участок цепи U I Р, Вт R, Ом Примечание
Дел. В Дел. А
    Резистор R1           Rэкв= CI= А/дел   CU= В/дел
  Резистор R2          
  Резистор R3          
  Вся цепь          
    Резистор R1           Rэкв= Резистор R замкнуть накоротко
  Резистор R2          
  Резистор R3          
  Вся цепь          

 

5) ОПЫТ №2. Исследование изменения тока и падения напряжения на резисторах при изменении сопротивления цепи. Зашунтировать один из резисторов проводником. Следить за тем, чтобы показания амперметра не превышали предельного значения. Измеренные токи и напряжения на каждом резисторе, а также на зажимах цепи занести в таблицу 7.1

6) ОПЫТ №3. Разорвать цепь на любом из её участков, убедиться в том что при обрыве цепи ток отсутствует.

7) Рассчитать сопротивления каждого резистора и эквивалентное сопротивление всей цепи, а также мощность рассеиваемую на резисторах и потребляемую всей цепью. Расчеты занести в таблицу 7.1

8) Сделать выводы по работе.

9) Оформить отчет

10) Подготовиться к защите, проработав контрольные вопросы.

 

ВЫВОДЫ:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

 

1. Свойства последовательного соединения резисторов

2. Как измениться мощность, рассеиваемая на резисторе, если ток на нем увеличиться в 2 раза

3. Как измениться сопротивление провода, если его длину увеличить в 2 раза, а сечение уменьшить в 3 раза

4. Как измениться напряжение на R1, если увеличить R3

 
 

 

 








Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1379. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия