III. Диагностико-контролирующий блокIII.1. Фонд оценочных средств
1. Постановлением ЦК КПСС от 25 апреля 1960 г. вводится в школьную программу курс… Основы политических знаний 2) Логика 3) Психология 4) Обществоведение
2. Когда в программах обществоведческого образования появились категории «опорные понятия», «основные понятия», «межпредметные связи», «примерные нормы оценок знаний и умений учащихся»? 1) в 20-е гг. 2) в 60-е гг. В 80-е гг. 4) в 90-е гг.
3. К критическим периодам развития не относятся возрастные категории детей: 1) 5-й – 6-й годы жизни; 2) 8-й – 11-й годы жизни; 3) 12-й – 15-й годы жизни.
4. В зависимости от содержания образования (учебных предметов и образовательных областей) различают следующие ключевые компетенции (выбрать несуществующую): 1) метапредметные; 2) общепредметные; 3) предметные; Подпредметные.
5. К критериям оценки сформированности универсальных учебных действий не относится: 1) соответствие возрастно-психологическим нормативным требованиям; 2) соответствие свойств универсальных действий заранее заданным требованиям; 3) сформированность учебной деятельности у учащихся, отражающая уровень развития метапредметных действий, выполняющих функцию управления познавательной деятельностью учащихся; Степень самостоятельности и творческого отношения к деятельности учащихся в принятии решений.
6. После Октябрьской революции примерные программы по обществознанию были опубликованы в: 1) 1918 г. Г. 3) 1920 г. 4) 1921 г.
7. Понятие «обществоведение» впервые появилось в… Г. 2) 1925 г. 3) 1937 г. 4) 1961 г.
8. Отличительная черта содержания экономической составляющей обществоведческого образования в постсоветский период – это… 1) защита плановой экономки Введение понятия рыночной экономики 3) ориентация на классический либерализм.
9. Наиболее важные черты постсоветского обществоведческого образования – это… 1) подчинение идеологическим установкам Ориентация на демократические ценности Плюралистический подход к отбору знаний 4) изложение содержания курса в форме готовых ответов 5) формационный подход как основополагающий принцип изложения исторического материала Сочетание формационного и цивилизационного подход при изложении исторического материала.
10. Следующая характеристика в современной психологической науке «профессиональное самоопределение и мировоззрение в целом установились, критические период пережит. В поведении человек исходит из собственных представлений, активен, эмоционален, включен в различные стороны социальной жизни» является описанием такой стадии формирования идентичности, как… Реализованная идентичность 2) мораторий 3) диффузия 4) предрешение.
11. К какому типу урока в классификации по дидактической задаче относится следующая характеристика: «Новая тема не изучается. Работа в классе направлена на выработку умения применять полученные знания, на приобретение учащимися опыта творческой деятельности. В процессе применения знаний происходит не только формирование умений, но и углубление знаний»? Урок применения знаний 2) урок обобщающего повторения и систематизации знаний 3) урок проверки знаний и умений 4) вводный урок.
12. Занятие, которое построено на основе самостоятельного предварительного изучения учащимися ряда вопросов, это - … 1) лекция Семинар 3) практическое занятие 4) лабораторное знание.
13. Понятия, фиксирующие ценности и нормы, выполняют прежде всего… 1) познавательную функцию 2) ориентировочную функцию Аксиологическую функцию 4) регулятивно-практическую функцию.
14. Дидактический принцип работы с понятиями, согласно которому развивается интерес к изучению понятий и их применению, потребности в приобретении новых знаний, в самообразовании – это… 1) принцип научности 2) принцип систематичности и системности 3) принцип наглядности Принцип связи обучения с жизнью 5) принцип творческой активности 6) принцип положительного эмоционального фона.
15. К какому виду документов относятся программные материалы политических партий? 1) нормативные документы 2) мемуарные источники
|
