Занятие 9. Работа с понятиями (2 часа).

План практического занятия:

1. Специфика обществоведческих понятий.

2. Принципы классификации понятий.

3. Функции понятий.

4. Дидактические принципы работы с понятиями.

5. Методы повышения эффективности работы с понятиями.

Вопросы для самоподготовки:

1. В чем заключается специфика обществоведческих понятий?

2. Какова роль обществоведческих понятий в социально-гуманитарном образовании учащихся?

3. Какие существуют параметры классификации обществоведческих понятий?

4. Какие функции выполняют обществоведческие понятия?

5. Назовите дидактические принципы работы с понятиями.

6. Какие существуют методы повышения эффективности работы с понятиями?

Литература

Основная:

1. Бахмутова А. С. Методика преподавания обществознания, часть 1-2. Москва., Владос. 2001.

2. Гершунский Б.С. Философия образования. М., 1998.

3. Ивич И., Пешикан А., Янкович С. Активное обучение: «ярмарка идей» // Педагогический журнал Башкортостана. 2009. Т. 23. № 4. С. 78-98. http://elibrary.ru/download/67779519.pdf

4. Каменский А.М. Инновационные технологии организации самостоятельной работы учащихся в современном лицее // Человек и образование. 2007. № 1-2. С. 75-80. http://elibrary.ru/download/26722237.pdf

5. Кононова С.В. Эволюция научных педагогических специальностей в России (1855-2009 гг.) // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2011. №2. // http://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-nauchnyh-pedagogicheskih-spetsialnostey-v-rossii-1855-2009-gg

6. Методика преподавания обществознания в школе: учебник для студентов педагогических высших учебных заведений под редакцией Л. Н. Боголюбова, М.: Владос, 2002.

7. Общая методика преподавания обществознания в школе. Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Москва, издательство Дрофа, 2008.

8. Уман А.И. Тенденции и перспективы развития отечественной дидактики // Проблемы современного образования. 2010. № 4. С. 31-39. http://elibrary.ru/download/13724038.pdf

Дополнительная:

1. Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Состояние. Проблемы. Перспективы: аналитический доклад. - М.: Логос, 2003.

2. Стырин А.Т. Опорный конспект по обществознанию: каким ему быть? // Преподавание истории и обществознания в школе: Научно-теоретический и методический журнал. 2009. № 9. С. 11-14.

3. Кипа К.А. Научно-методологические ресурсы совершенствования профессионализма учителей обществознания // Мир науки, культуры, образования. 2010. № 3. http://elibrary.ru/download/12875344.pdf

4. Кольчугин С.Е. Обществознание как проект//Преподавание истории в школе. 2004. №№7-10.

5. Новиков А.М. Методология образования. – М.: Эгвес, 2006. http://elibrary.ru/download/40776498.pdf

6. Новиков А.М. Методология учебной деятельности. – М.: Эгвес, 2005. http://elibrary.ru/download/63165261.pdf

7. Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий. – М.: Эгвес, 2013. http://elibrary.ru/download/61811196.pdf

8. Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе. – М.: Эгвес, 2000. http://elibrary.ru/download/55281197.pdf

9. Новиков А.М. Я – педагог. – М.: Эгвес, 2011. http://elibrary.ru/download/99672830.pdf

10. Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект. – М.: Эгвес, 2004. http://elibrary.ru/download/72844216.pdf

11. Профессиональная педагогика./под. ред. А.М. Новикова – М.: Эгвес, 2010. http://elibrary.ru/download/82307565.pdf

12. Чернышенко Е.Г. Формирование исследовательской культуры учащихся в условиях общеобразовательного учреждения // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2012. Т. 9. № 5. С. 20-26. http://elibrary.ru/download/64932687.pdf

 

Занятие 10. Анализ понятий в учебнике и подготовка тематического урока по работе с понятиями (2 часа).

План практического занятия:

1. Специфика обществоведческих понятий в определенных учебниках.

2. Дидактические и методические принципы работы с понятиями в определенных учебниках.

3. Подготовка фрагмента урока, посвященного работе с понятиями по определенному учебнику.

Вопросы для самоподготовки:

1. Проведение аналитической работы по проблеме раскрытия определенных понятий в определенных учебниках.

2. Сравнительный анализ определенного понятия в определенных учебниках.

3. Разработка фрагмента урока, посвященного работе с понятиями.

Литература

Основная:

1. Бахмутова А. С. Методика преподавания обществознания, часть 1-2. Москва., Владос. 2001.

2. Гершунский Б.С. Философия образования. М., 1998.

3. Кононова С.В. Эволюция научных педагогических специальностей в России (1855-2009 гг.) // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2011. №2. // http://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-nauchnyh-pedagogicheskih-spetsialnostey-v-rossii-1855-2009-gg

4. Методика преподавания обществознания в школе: учебник для студентов педагогических высших учебных заведений под редакцией Л. Н. Боголюбова, М.: Владос, 2002.

5. Общая методика преподавания обществознания в школе. Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Москва, издательство Дрофа, 2008.

6. Уман А.И. Тенденции и перспективы развития отечественной дидактики // Проблемы современного образования. 2010. № 4. С. 31-39. http://elibrary.ru/download/13724038.pdf

Дополнительная:

1. Важенин А.Г. Практикум по обществознанию. Учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. М.: Академия, 2007.

2. Обществознание. Поурочные разработки. 10 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений: профил. уровень/ под ред.: Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой; РАН, РАО. – М.: Просвещение, 2011.

3. Филатов В.П. Обществознание: учеб. пособие/ В.П. Филатов. - М.: Акад. Проект, 2004.

4. Миронов В.В. О роли гуманитарного знания и философии в средней школе // Преподавание истории и обществознания в школе. 2012. № 10. С.9-17.

5. Обществознание. Поурочные разработки. 11 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений: базовый уровень/ под ред. Л. Н. Боголюбова; РАН, РАО. - М.: Просвещение, 2012.

6. Обществознание: учеб. для бакалавров: для студентов сред. учеб. заведений/ под ред. Б. И. Федорова. - М.: Юрайт, 2011.

7. Человек и общество. Обществознание: в 2 ч.: учебник для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. / под ред. Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой. - М.: Просвещение. Ч. 1: 10 класс. 2004.

8. Человек и общество. Обществознание: в 2 ч.: учебник для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. / под ред. Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой. - М.: Просвещение. Ч. 2: 11 класс. 2004.

9. Курбатов В.И. Обществознание: Учебник для учащихся 10-11кл.общеобразоват.учрежд. - М.; Ростов н/Д.: Феникс, 1999.

10. Клименко А.В. Обществознание: Для школьников старших классов и поступающих в вузы. - М.: Дрофа, 2003.

11. Комаров С.А. Обществознание: Учеб.пособие/ С. А. Комаров; Моск.гос.ун-т им.М.В.Ломоносова.Юрид.фак.. - М.: Стоглавъ-Н, 2000.

12. Сорвин К.В. Человек в обществе. Система социологических понятий в кратком изложении: для школьников ст. кл. и студентов мл. курсов. - М.: Рус. панорама, 2005.

13. Лазебникова А.Ю. Современное школьное обществознание. Вопросы теории и методики: метод. пособие для учителя с дидактическими материалами. - М.: Шк. Пресса, 2000.