В ГОСТИНИЦЕ, В ГОСТЯХ
| В какой гостинице мы остановимся?
Остановимся в гостинице «Россия».
Не лучше ли в гостинице «Нарт»?
Для вас заказаны комнаты в гостинице «Россия».
Ты (вы) видел (-и) гостей (туристов, делегацию) из Москвы (Киева, Турции)?
Где они остановились?
Куда они уехали (ушли)?
Нас пригласили в гости.
Ждем гостей.
Мы идем в гости.
Гости, проходите, пожалуйста.
Я хочу искупаться, где у вас ванна (душ, баня)?
Ванна (душ) находится этажом ниже.
У вас есть мыло (полотенце)?
У нас все необходимое есть.
Я пошел мыться.
Ты (вы) не пойдешь (пойдете)?
Иду.
Не иду.
Открой (-те), пожалуйста, дверь.
Где ключ от двери?
Закрой (-те), пожалуйста, дверь.
Кто там?
Войди (-те).
Дверь открыта.
Дверь закрыта.
Постучи (-те) в дверь.
Открой (-те), пожалуйста, окно.
Закрой (-те), пожалуйста, окно.
Постучи (-те) в окно.
Выгляни (-те) в окно.
Вытри (-те) окно.
Окно чистое.
Где мой чемодан?
Я забыл свой чемодан.
Я потерял ключ от чемодана.
Можно пока оставить у вас чемодан (портфель, рюкзак)?
Подай (-те) вот тот черный чемодан.
Ты (вы) взял (-и) свой чемодан?
Взял.
Ты (вы) можешь (можете) поставить свой чемодан там.
У вас есть прачечная?
Мне надо сдать белье в стирку.
Мое белье скоро постирают?
Будь (-те) добр (-ы), погладь (-те) мне сорочку.
Постирай (-те), пожалуйста, мои носовые платки.
Во сколько открывается (закрывается) прачечная?
Прачечная открыта.
Я испачкал свой (-ю, -е, -и) костюм (пиджак, брюки, платье, юбку).
Куда можно сдать вещи в чистку?
Когда они начинают работать?
За день они почистят вещь?
Хорошо, я зайду завтра.
Скажи (-те), пожалуйста, готова ли моя вещь?
Я порвал пиджак (брюки, рубашку, платье, юбку).
Заштопай (-те), пожалуйста, это, - я не умею.
Где находится ателье?
Я хочу заказать брюки
У вас есть материал на брюки?
Этот на брюки тонковат.
А вот этот на костюм хорош.
Вот из этого сошью костюм.
| Биз къайсы къонакъ юйде тохтарыкъбыз?
«Россия» къонакъ юйде тохтарбыз.
«Нарт» къонакъ юйде тохтасакъ иги тюйюлмюдю?
Сизге отоула «Россия» къонакъ юйде берилгендиле.
Сен (сиз) Москвадан (Киевден, Тюркден) къонакъланы (туристлени, делегацияны) кёргенмисе (кёргенмисиз)?
Ала къайда тохтагъандыла?
Ала къайры кетгендиле?
Бизни къонакъгъа чакъыргъандыла.
Биз къонакъла сакълайбыз.
Биз къонакъгъа барабыз.
Къонакъла, киригиз, ёрге ётюгюз.
Мен жууунургъа сюеме, ваннагъыз (душугъуз хамамыгъыз) къайдады?
Ванна (душ) бир этаж энишгедеди.
Сизни сапыныгъыз (жан жаулугъугъуз) бармыды?
Хар затыбыз да барды.
Мен жууунургъа барама.
Сен (сиз) бармаймыса (бармаймысыз)?
Барама.
Бармайма.
Эшикни ачсанг (ачсагъыз) эди.
Ачхыч къайдады?
Эшикни этчи (-гиз).
Кимсе?
Кир (-игиз).
Эшик ачылыпды.
Эшик этилипди.
Эшикни къакъ (къагъыгъыз).
Терезени ачсанг (ачсагъыз) эди.
Терезени этсенг (этсегиз) эди.
Терезени къакъ (къагъыгъыз).
Терезеден къарачы (-гъыз).
Терезени сыйпа (-гъыз).
Терезе тазады.
Мени чемоданым къайдады?
Мен чемоданымы унутханма.
Мен чемоданымы ачхычын тас этгенме.
Чемоданны (портфелни, рюкзакны) сизде бир азгъа къояргъа боллукъмуду?
Ол къара чемоданны берчи (-гиз).
Сен (сиз) чемоданынгы (чемоданыгъызны) алгъанмыса (алгъанмысыз)?
Алгъанма.
Сен (сиз) чемоданынгы (чемоданыгъызны) алайгъа салыргъа боллукъса (боллукъсуз).
Сизде быстыр жуугъан жер бармыды?
Мен быстырларымы жууаргьа берирге керекме. Быстырларымы терк жууарламы?
Мени кёлегиме бир итиу салсанг (салсагъыз) эди.
Мени къол жаулукъларымы бир жуусанг (жуусагъыз) эди.
Быстыр жуууучу жер къачан ачылады (этиледи)?
Быстыр жуууучужер ачылыпды.
Мен костюмуму (пиджагымы, кёнчегими, жыйрыгъымы, тёбен жанымы) кир этгенме.
Кийимлени тазаларгъа къайры берирге боллукъду?
Ала не заманда ишлеп башлайды?
Ала бир кюннге тазалап бошарламы?
Ахшы, мен тамбла келирме.
Мени тазаларгъа берген затым хазыр болурму?
Мен пиджагымы (кёнчегими, кёлегими, жыйрыгъымы, тёбен жанымы) жыртханма.
Муну бир жамасагъыз эди,— мен жамай билмейме.
Кийим тикген жер къайдады?
Мен кёнчек тикдирлик эдим.
Кёнчеклигигиз бармыды?
Бу кёнчекге жукъаракъды.
Костюмгъа уа бу игиди.
Сора мындан костюм тигейик.
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
|
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
|
