Ненамеренные действия субъекта2.1. Ошибочное действие субъекта. 2.1.1. Внутренняя причина ошибочного действия. 34) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 35) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 36) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 37) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.1.2. Внешняя причина ошибочного действия. 38) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 39) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 40) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 41) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.2. Импульсивное действие субъекта. 42) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 54. Прочитайте данные ниже предложения, определите ТС, которую представляет каждое предложение (поставьте в скобках №№ ТС в соответствии с предыдущим упражнением). Охарактеризуйте предложение в плане изосемичности / неизосемичности. Для неизосемических конструкций представьте ИзК. Какие ТС здесь не представлены? (Полужирный шрифт — для следующего задания). 1. По приказу директора группа инженеров занялась разработкой этой проблемы (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 2. Привело нас сюда желание узнать правду (_____). _________ ______________________________________________________________________ 3. Причина отчисления его из института — систематическая неуспеваемость (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 4. Из-за серьёзного заболевания ему пришлось временно уйти с работы (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 5. Испанские лётчики аплодировали ему за виртуозность посадки (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 6. За ненужностью мы выбросили тогда эти книги (_____). _________ ______________________________________________________________________ 7. Мы приобрели на аукционе этот альбом из-за автографов Пушкина и Баратынского (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 8. Из-за содержащихся в блокноте расчётов я всегда держу его в ящике письменного стола _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 9. Сломанный мост не позволил нам продолжить нашу поездку и вынудил остаться в _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 10. За отсутствием телефонной связи пришлось посылать нарочного (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 11. Каприз дочери вынудил его отказаться от этой поездки (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 12. По случаю холодной погоды в доме включили дополнительные обогреватели (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 13. Все опоздания — из-за транспорта (_____). _________ ______________________________________________________________________ 14. За шумом не услышал твоего голоса (_____). _________ ______________________________________________________________________ 15. Она обернулась на звук чужого голоса (_____). _________ ______________________________________________________________________ 16. С согласия матери она поехала учиться в другой город (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 17. Я всё понял по её молчанию (_____). _________ ______________________________________________________________________ 18. По внешнему его виду я сказал бы, что он латиноамериканец (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 19. Со страху она говорила глупости (_____). _________ ______________________________________________________________________ 20. Из-за маленького ребёнка ей дали отпуск (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 21. По небрежности она не выключила свет (_____). _______ ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ 55. Предложения, отмеченные в предыдущем задании полужирным шрифтом, трансформируйте так, чтобы средством выражения каузальности была ИПГ. 2. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 56. В предложениях из предыдущего задания выделите составляющие их пропозиции, предварительно трансформировав их в ИзК (то есть в сложное предложение). В сделанных вами изосемических перефразировках определите событийные и логические пропозиции (С-пропозиции и Л-пропозиции). 1. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 57. Данные ниже предложения представляют собой реализации двух классов ТС: 1) ‘эмоциональное отношение субъекта к объекту или его состояние под воздействием этого объекта’; 2) ‘физическое конструктивное воздействие субъекта на материальный или пропозитивный объект’. Распределите предложения по выражаемым ими ТС. Трансформируйте их в ИзК. Следите при этом за сохранением тема-рематической организации предложения (актуальным членением).
58. Данные ниже предложения имеют тождественную синтаксическую структуру, но выражают разные ТС. Сгруппируйте их в соответствии с ТС. Как бы вы определили каждую из ТС? Трансформируйте там, где это можно, данную конструкцию в изосемическую.
Вывод: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 59. Прочитайте предложения. Сгруппируйте их по классам ТС. Сколько групп у вас получилось?
Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ #60. Ознакомьтесь с некоторыми словами на языке суахили и их переводами на русский язык, записанными в произвольном порядке. Установите, какой русский перевод какому слову соответствует, и покажите это стрелками.
Совет. В качестве подсказки воспользуйтесь данной ниже таблицей.
Сформулируйте вывод о том, какая категория находит отражение в этих словоформах. Вывод: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
|
