Студопедия — Метод эквивалентного генератора
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Метод эквивалентного генератора






По отношению к вы­деленной ветви двухполюсник можно заменить эквивалентным ге­нератором, ЭДС которого равна напряжению холостого хода на зажимах выделенной ветви, а внутреннее сопротивление равно входному сопротивлению двухполюсника.

Пусть задана некоторая схема и требуется найти ток в одной ее ветви. Мысленно заключим всю схему, содержащую ЭДС и сопро тивления, в прямоугольник, выделив из нее ветвь ab, в которой требуется найти ток I (рис. 5.14, a).

Ток I не изменится, если в ветвь ab включить две равные и противоположно направленные ЭДС E 1, и E 2, (рис. 5.14, б).

На основании принципа наложения ток можно представить в виде суммы двух токов I' и I": I = I '+ I ".

Под током Г будем понимать ток, вызванный источником ЭДС E 1, и всеми источниками ЭДС и тока активного двухполюсника, заключенными в прямоугольник. Ток I" вызывается только одним источником ЭДС Е2. В соответствии с этим для нахождения токов I' и I " используем схемы рис. 5.14, в, г. В прямоугольнике П (рис. 2.29, г) отсутствуют все источники, но оставлены их внут­ренние сопротивления.

 

Рис. 5.14

ЭДС E 1, направлена встречно напряжению Uub. По закону Ома для участка цепи, содержащего ЭДС,

 

I' = (Uub-E1)/R. (а)

 

Выберем E 1 так, чтобы ток I' был равен нулю. Отсутствие тока в ветви ab эквивалентно ее размыканию (холостому ходу). Напря­жение на зажимах ab при холостом ходе ветви обозначим Uabx.

Следовательно, если выбрать E 1= Uabx то I'= 0. Так как I = I ' + I", а I ' = 0, то I= I ". Но ток I " в соответствии со схемой (рис. 5.14, г) определяется как

 

I " = E2/(R+R вх) =Uabx/(R+R вх), (б)

 

где R вх — входное сопротивление двухполюсника но отношению к зажимам ab; R — сопротивление ветви ab. Уравнению (б) отвечает эквивалентная схема рис. 5.15, а, где вместо двухполюсника изо­бражены источник ЭДС Uabx= E2 и сопротивление R вх (схема Гель­мгольца — Тевенена).

Рис. 5.15

 

 

Совокупность источника ЭДС Е2 = Uabx и сопротивления R вхможно рассматривать как некоторый эквивалентный генератор (R вх является его внутренним сопротивлением, a Uabx — его ЭДС).

Таким образом, по отношению к выделенной ветви (ветви ab рис. 5.14, а), всю остальную часть схемы можно заменить эквивалентным генератором с перечисленными значениями параметров.

Метод расчета тока в выделенной ветви, основанный на замене активного двухполюсника эквивалентным генератором, принято на­зывать методом эквивалентного генератора (активного двухполюс­ника), а также методом холостого хода и короткого замыкания.

В дальнейшем чаще используется первое название.

Рекомендуется такая последовательность расчета тока этим методом:

а) найти напряжение на зажимах разомкнутой ветви ab;

б) определить входное сопротивление всей схемы по отноше­нию к зажимам ab при закороченных источниках ЭДС и разомкну­тых ветвях с источниками тока;

в) подсчитать ток по формуле

I=Uabx/ (R + R вх). (5.19)

Если сопротивление ветви ab равно нулю (R =0), то для нее имеет место режим короткого замыкания, а протекающий по ней ток есть ток короткого замыкания (I k). Из (5.19) при R =0

I k =Uabx/ R вх, (5.20)

или

R вх = Uabx/ I k (5.21)

Из формулы (5.21) следует простой метод опытного определе­ния входного сопротивления активного двухполюсника. Для этого необходимо измерить напряжение холостого хода на зажимах разо­мкнутой ветви Uabx и ток короткого замыкания 1к ветви, а затем найти R вх как частное от деления Uabx на I k.

Название метода — метод холостого хода и короткого замыкания — объясняется тем, что при решении этим методом для нахож­дения Uabx используется холостой ход ветви аb, а для определения входного сопротивления двухполюсника — короткое замыка­ние ветви ab.

Заменив источник ЭДС источником тока, получим схему экви­валентного генератора в виде рис. 5.15, б.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1174. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия