Студопедия — Завдання 1. Визначити швидкості й , прискорення для варіанта, заданого викладачем, використовуючи дані з табл
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Завдання 1. Визначити швидкості й , прискорення для варіанта, заданого викладачем, використовуючи дані з табл






Визначити швидкості й , прискорення для варіанта, заданого викладачем, використовуючи дані з табл. 9.2.

Таблиця 9.2

Варіант Кількість осей у відчепі Навантаження на вісь кН Температура повітря оС Знак опору середовища Довжина вимірювальної дільниці, м
    6, 9   +  
    3, 9 -5 +  
    8, 0 -15 -  
    3, 3 -15 -  
    5, 3 -5 +  
    7, 0   +  
    6, 6 -5 -  
    10, 3 -15 -  
    8, 8 -15 +  
    6, 1 -5 +  
    9, 8   -  
    7, 4 -5 -  
    5, 8 -15 +  
    11, 9 -15 +  

Для визначення прискорення використати трьохпедальний метод:

1.1. Знайти категорію відчепа.

1.2. Визначити вагу вагона.

1.3. Знайти основний питомий опір руху відчепа для розрахункової ваги вагона й температури повітря, а також опір середовища для своєї категорії відчепа.

1.4. Розрахувати швидкості й , а потім за отриманними величинами швидкостей визначити прискорення за формулою (9.10).

1.5. Знайти , використовуючи формулу (9.7) й порівняти із заданою початковою швидкістю для своєї вагової категорії для третьої гальмівної позиції. Зробити висновки із проведеного аналізу.

1.6. Повторити пункти 1.1–1.5 для уклону 1 ‰ на дільниці від педалі П1 до педалі П2, а також для уклону 2 ‰ на дільниці від педалі П2 до педалі П3, використовуючи формули (9.3) та (9.4).

1.7. Розрахувати і для дільниць з уклонами 1 та 2 ‰, вважаючи, що швидкість ( дорівнює кінцевої швидкості для дільниці довжиною l з уклоном 1 ‰ та одночасно є початковою швидкістю для дільниці довжиною l з уклоном 2 ‰).

1.8. Визначити прискорення на ділянці з уклоном 1 ‰ за формулою (9.4), а потім за формулами (9.8) та (9.9) знайти прискорення .

1.9. Зробити висновки за отриманими розрахунковими значеннями прискорення з формул (9.10) і (9.9), а також за розрахунковим значенням прискорень для дільниць з уклонами 1 та 2 ‰.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 560. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия