Завдання 1. Списати слова. Поставити, де потрібно апостроф

Списати слова. Поставити, де потрібно апостроф. Довести свою думку.

М ята, в яжу, реп ях, в юн, черв як, р ябко, п явка, р ядно, м який, п ятниця.

 

Завдання 2

Утворити за зразком слова з апострофом.

Зразок: Торф — торф’яний.

Хлопець —... Солома — …

Завдання 3

Прочитати, правильно вимовляючи слова з апострофом. Відга- дати, із якої казки цей уривок. Списати. Підкреслити слова з апо- строфом.

Тут гуси-лебеді побачили її, заґелґотали, налітають, крилами б’ють, от-от братика з рук вирвуть.

 

Фізкультхвилинка

Завдання 4

Записати слова, ставлячи, де потрібно, апостроф. Підкреслити букви, що позначають приголосні звуки.

М ясо, п ятірка, р яд, кар єр, р ядно, пам ять.

— Прочитайте слова, у яких поставили апостроф. Поясніть його вживання.

 

Завдання 5

Прочитати. Коли так кажуть? Слова з апострофом читати так, щоб після твердих приголосних перед я, ю, є, ї звучав [й].

П’ятами киває, бо діла не має.

Списати, поділяючи слова для переносу. Поставити наголос.

— як треба переносити слова?

Завдання 6

Записати слова з апострофом (під диктування).

Пір’я, буря, в’юн — гравюра, б’ють — бюро, матір’ю — рюк- зак, бар’єр — рєпін, сім’я — духмяний.

— Прочитайте слова, у яких поставили апостроф. Поясніть його вживання.

V. підсумок уроку. рефлексія

— Після яких букв і перед якими ставиться апостроф? Наве- діть приклади.