Завдання 1. Прочитати слова. чи подобається їх звучання?

Прочитати слова. чи подобається їх звучання? Записати слова без помилок.

Буряк, ряд, бурян, подвіря, рябко, піря.

— чому в одних словах поставили апостроф, а в інших — ні?

— Підкресли букви, між якими стоїть апостроф.

Завдання 2

Прочитати, правильно вимовляючи слова з апострофом. Відга- дати, із якої казки цей уривок.

На ранок баба набрала мичок і погнала солом’яного бичка пасти.

Списати. Поставити наголос.

Фізкультхвилинка

 

Завдання 3

Прочитати і відгадати загадки. Виписати слова з апострофом.

• Хвіст гачком, ніс п’ятачком. (свиня)

• Скручений,зв’язаний,та не плаче, а по хаті скаче. (Віник)

Пояснити вживання апострофа в словах.

Завдання 4

Прочитати. Коли так кажуть? Слова з апострофом прочитати так, щоб після твердих приголосних перед я, ю, є, ї звучав [й].

Не вчи солов’я співати, а орла літати.

Списати, поділяючи слова для переносу. Поставити наголос.

— як треба переносити слова?

Завдання 5

Прочитати слова. Списати, вставляючи, де потрібно, апостроф. П ять, дев ять, дес ять, б ють, реп ях, р юкзак, р ядно,

бур як, бур я, весілл я, черв ячок.

Пояснити вживання апострофа в словах. Скласти звукову модель слова дев’ять.

 

V. підсумок уроку. рефлексія

 

— Після яких приголосних ставиться апостроф?

— Скільки звуків позначають букви я, ю, є, ї після апострофа?