ОПЕРАЦИИ И ОТНОШЕНИЯ НАДПРОСТЫМИ И СЛОЖНЫМИ МНОЖЕСТВАМИ
Цель: Изучить на практике методику выполнения операций над простыми и сложными множествами
. Содержание:
Задание 1. Выполнить операции над простыми и сложными множествами, заданными ниже в табл. 1, и найти отношения между ними.
Табл. 1.
Задание 1. Даны множества…
| …букв (простые множества):
| …треугольников (сложные множества):
| A ={л, и, с, а}
| A -прямоугольных
| B ={а, и, с, т}
| B -равнобедренных
| C ={к, р, о, т}
| C -с углом 540
| D ={к, о, т }
| D -со стороной 10 см
| E ={в, о, л, к}
| E -тупоугольных
| F={з, а, я, ц}
| F-равносторонних
| G={е, ж, и, к}
| G-имеющих площадь 10 кв. см.
| H={р, е, п, а}
| H- имеющих периметр 10 см
| K={м, ы, ш, ь}
| K- вписанных в окружность радиусом 10 см
| U- всех русских букв
| U- всех возможных треугольников
|
Выполнить операции над множествами:
Вариант
номер
| Задание варианта
| 1.
| A Ç B, A \ B, B \ A, A È B, ┐ A, ┐ B
| 2.
| A Ç C, A \ C, C \ A, A È C, ┐ A, ┐ C
| 3.
| A Ç D, A \ D, D \ A, A È D, ┐ A, ┐ D
| 4.
| A Ç E, A \ E, E \ A, A È E, ┐ A, ┐ E
| 5.
| A Ç F, A \ F, F \ A, A È F, ┐ A, ┐ F
| 6.
| A Ç G, A \ G, G \ A, A È G, ┐ A, ┐ G
| 7.
| A Ç H, A \ H, H \ A, A È H, ┐ A, ┐ H
| 8.
| B Ç C, B \ C, C \ B, B È C, ┐ B, ┐ C
| 9.
| B Ç D, B \ D, D \ B, B È D, ┐ B, ┐ D
| 10.
| B Ç E, B \ E, E \ B, B È E, ┐ B, ┐ E
| 11.
| B Ç F, B \ F, F \ B, B È F, ┐ B, ┐ F
| 12.
| B Ç G, B \ G, G \ B, B È G, ┐ B, ┐ G
| 13.
| B Ç H, B \ H, H \ B, B È H, ┐ B, ┐ H
| 14.
| C Ç D, C \ D, D \ C, C È D, ┐ C, ┐ D
| 15.
| C Ç E, C \ E, E \ C, C È E, ┐ C, ┐ E
| 16.
| C Ç F, C \ F, F \ C, C È F, ┐ C, ┐ F
| 17.
| C Ç G, C \ G, G \ C, C È G, ┐ C, ┐ G
| 18.
| C Ç H, C \ H, H \ C, C È H, ┐ C, ┐ H
| 19.
| D Ç E, D \ E, E \ D, D È E, ┐ D, ┐ E
|
| D Ç F, D \ F, F \ D, D È F, ┐ D, ┐ F
|
| D Ç G, D \ G, G \ D, D È G, ┐ D, ┐ G
|
| D Ç H, D \ H, H \ D, D È H, ┐ D, ┐ H
|
| E Ç F, E \ F, F \ E, E È F, ┐ E, ┐ F
|
| E Ç G, E \ G, G \ E, E È G, ┐ E, ┐ G
|
| E Ç H, E \ H, H \ E, E È H, ┐ E, ┐ H
|
| F Ç G, F \ G, G \ F, F È G, ┐ F, ┐ G
|
| F Ç H, F \ H, H \ F, F È H, ┐ F, ┐ H
|
| G Ç H, G \ H, H \ G, G È H, ┐ G, ┐ H
|
| A Ç K, A \ K, K \ A, A È K, ┐ A, ┐ K
|
| B Ç K, B \ K, K \ B, B È K, ┐ B, ┐ K
|
| C Ç K, C \ K, K \ C, C È K, ┐ C, ┐ K
|
| D Ç K, D \ K, K \ D, D È K, ┐ D, ┐ K
| Здесь «∩» - знак операции пересечения множеств, «\» - знак операции вычитания множеств, «È» - знак операции пересечения множеств, ┐ A - знак операции дополнения множества A до универсума U. Иногда ┐ A обозначают через . При этом ┐ A= = U \A.
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...
Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...
|
|
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
|
|