Студопедия — Me sabe mal decirle(te) que no, pero...
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Me sabe mal decirle(te) que no, pero...






Si por mí fuera, lo haría, pero...

De buena gana (lo haría) pero...

Me temo que no va a poder ser, (porque)...

 

Рассмотрим примеры.

Диалог между двумя братьями:

– Agustín, mañana salgo para el extranjero, ¿me puedes dejar la cámara fotográfica?

– Chico, me gustaría, pero esta semana la voy a usar.

Диалог между двумя служащими госучреждения:

– Hay que mandar con urgencia este paquete por correo, ¿te puedes hacer cargo?

Con mucho gusto lo haría, pero tengo que terminar con estas facturas lo antes posible.

Диалог между двумя студентами:

– José, ¿vamos hoy al cine?

Me gustaría, pero mañana tengo exposición en clase y no la he terminado de preparar.

Между подругами:

– Mañana por la noche tenemos fiesta. ¿Vienes?

Aunque quisiera, no puedo. Mi madre está enferma.

Между двумя приятелями:

– ¿Me podrías llevar mañana en coche al aeropuerto?

Me sabe mal decirte que no, pero mañana estoy comprometido.

Между соседками:

– Josefa, ¿te acuerdas de que habíamos quedado en ir juntas al desfile de modas esta tarde?

No sabes cuánto lo siento, pero mi suegra ha tenido una recaída y tengo que marcharme inmediatamente a cuidarla.

Студенты просят преподавателя:

– Profesor, no nos hemos podido presentar al examen por causa justificada. ¿Nos puede hacer un examen oral?

Me temo que no va a poder ser. Ya dije a principios de curso que no iba a conceder exámenes orales a nadie.

Диалог двух старшеклассников:

– ¿Quieres venir esta tarde al cine?

De buena gana iría, pero no puedo. Mañana tengo examen de química y me queda todavía mucho por estudiar.

Кроме предшествующих отказу стереотипных фраз, смягчающих отрицательный ответ на просьбу, имеются и некоторые выражения, которые либо сами выражают отказ, либо используются вслед за формулами отказа:

 

No está en mi mano

Eso (esto) está fuera de mis posibilidades

No está dentro de mis posibilidades

No estoy capacitado(a) para...

No estoy autorizado(a) para...

Me es imposible

No está a mi alcance

Например.

Разговор двух друзей:

– Pedro, te quiero pedir un gran favor.

– ¿De que se trata?

– Me he enterado de que han salido unas plazas de trabajo en el Ayuntamiento. ¿No podrías hacer que le concedan una plaza a mi hijo mayor que hace un año que está en paro?

Luis, lo siento muchísimo, pero no está en mi mano hacerlo. Ya sabes que hay una comisión de contratación que es totalmente independiente.

Шутливо-ироническую тональность имеет реплика-отказ: ¡ Sí, hombre!.

Например.

Диалог между ребенком и матерью:

– ¡Mamá, quiero que me compres una pelota!

– ¡ Sí, hombre!

Запрещение обычно оформляется с помощью следующих реплик:

 


No, no se puede

No, no se permite

Está prohibido

Lo prohibo

Prohibo que...

Se prohibe + infinitivo

Es imposible

No está permitido


 

Рассмотрим примеры.

Сеньор спрашивает у портье госучреждения:

– Disculpe, ¿se puede fumar aquí dentro?

No, no se puede. Está prohibido.

Рабочий обращается к бригадиру:

– Quisiera pedirle un adelanto a cuenta de la paga extra de Navidades.

Es imposible. Dentro de un par de semanas ya veremos, pero por ahora no.

Нередко запрещению предшествуют модальные выражения:

 

Lo siento

Lo lamento

 

Студент спрашивает у секретаря декана:

– Me gustaría poder matricularme de dos asignaturas más, además de las del tercer curso.

Lo siento, pero está prohibido.

Эмоционально-экспрессивный категорический отказ выражается с помощью следующих стереотипных фраз:

 


No, en ningún caso

¡No! No, de ningún modo







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 330. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия