Студопедия — Лhе1 Кс4 15.Фf2 b5.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лhе1 Кс4 15.Фf2 b5.






16.dc!

Браво! Белые не боятся флан­говой атаки К:b2, ибо путем одной только фланговой атаки никогда нельзя сломить сильно централизованной игры! А игра белых централизована, так как в их распоряжении находятся центральные линии, по которым тормозящее давление фигур становится уже ощутимым, и, кро­ме того, в перспективе у бе­лых — занятие центральных пунктов d4 и е5. Интересно про­следить, какими операциями в центре белые отражают фланговую атаку противника!

16...К:b2 17.Кр:b2 b4 18.Кd4! bс+ 19.Кра1 (пешка с3 будет впоследствии взята ладьей) 19...К:d4.

На 19...Сd7 последовало бы 20.К:е6 С:е6 21.Л:е6 Ф:е6 32.С:d5.

20.Ф:d4 Лb8 21.Лe3 g5 (теперь черные переходят к другому флангу) 22.Л:с3 gf 23.gf Сd7 24.c6 Ф:d4 25.Л:d4 Се8 26.Сh3 Лf6 27.c7.

Я предпочел бы, чтобы пар­тия решилась иначе,— скажем, в эндшпиле со слонами (следовательно, не при помощи про­ходной пешки с7, производящей впечатление искусственного при­датка), например, в таком по­ложении:

 

Следует 1.f5 ef 2.С:f5, и белые выигрывают пешку «d», а с ней и партию. (После 2…d4 3.cd C:a2 4.C:h7 Cc4 черные отдают слона за пешку «d» и добиваются ничьей. Пример будет правильным, если пешку переставить на a3.— Прим. ред.) В этом случае идея торможения, блокирования и затем уничтожения пешек вы­ступила бы ярче. Но и без та­кого финала партия в достаточной мере поучительна (13, 16 и 18-й ходы белых).

27...Лс8 28.Л:d5 Л:с7 29.С:е6+. Черные сдались.

Пути к усвоению позиционной игры (краткая схема к первой главе)

1) Нужно бороться с ложным пред­ставлением, будто каждый ход должен давать какие-нибудь непосредственные результаты; выжидательные и тихие ходы тоже имеют право на существова­ние!

2) Идею предупреждения следует признать руководящей идеей позиционной игры! В этом смысле нужно бороться против ходов, высво­бождающих игру противника, и преду­преждать внутреннюю дезорганизацию приведением своих фигур в контакт с собственными стратегически важными пунктами!

3) Нужно с максимальным внима­нием относиться к стратегии центра; надо избегать всякого преждевременного «поворота» в сторо­ну флангов (из опасения неприятель­ского нападения на центр) и стараться оперировать под знаком централизация!

4) Нужно играть на достижение общей подвижности своей пешечной массы, а не на достижение подвижности каждой пешки, взятой в отдельности!

5) Надо приучить себя рассматри­вать господство в центре как средство для ограничения подвижности неприя­тельских сил, не придавая решающего значения простому арифметическому подсчету количества центральных пе­шек!

6) Позиционную игру характеризуют не атака и защита, а только дей­ствия, направленные к упрочению положения!







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 404. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия