Вучэбна-практычныя матэрыялы. Заданне 1. Выканайце тэст.

 

Заданне 1. Выканайце тэ ст.

1. Дапоўніце адказ:

Аснова, у склад якой уваходзіць толькі корань, - гэта...

1) вытворная аснова; 4) невытворная аснова;

2) складаная аснова; 5) простая аснова.

3) цвёрдая аснова;

 

2. Дапоўніце сказ:

Аснова, у склад якой, акрамя кораня, уваходзіць словаўтваральны афікс, гэта...

1) мяккая аснова; 4) словаўтваральная аснова;

2) простая аснова; 5) невытворная аснова.

3) вытворная аснова;

 

3. Адзначце словы з вытворнай асновай:

1) бабёр; 4) збыт;

2) сумесь; 5) напор.

3) парада;

 

4. Адзначце словы з невытворнай асновай:

1) арыгінал;	4) асалода;
2) орган;	5) проза.
3) асака;

 

5. Адзначце словы, у якіх суадносныя граматычныя формы маюць суплетыўныя асновы:

1) добры;	6) несці;
2) я;	7) вялікі;
3) везці;	8) браць;
4) класціся;	9) мы;
5) мала;	10) дрэнна.

 

6. Адзначце словы са свабоднымі каранямі:

1) абуць;	6) прывыкнуць;
2) смеласць;	7) пчаліны;
3) звычай;	8) дубняк;
4) вясновы;	9) ліпеньскі;
5) дабавіць;	10) адняць.

 

7. Адзначце словы са звязанымі каранямі:

1) прывыкнуць;

2) пчаліны;

3) дубняк;

4) ліпеньскі;

5) адняць.

 

8. Адзначце “лішняе слова”:

1) падводны;	6) раней;
2) вадзяністы;	7) зранку;
3) падводзіць;	8) ранішні;
4) вадасховішча;	9) параніць;
5) вадзіца;	10) раніца.

 

9. Дапоўніце адказ:

Састаўны афікс – гэта...

1) конфікс; 4) інтэрфікс;

2) прэфікс; 5) постфікс.

3) суфікс;

 

10. Дапоўніце адказ:

Найменшая структурная частка слова, якая выражае пэўнае лексічнае ці граматычнае значэнне і рэгулярна паўтараецца - гэта...

1) морф; 4) марфема;

2) марфаналогія; 5) морфанема.

3) марфалогія;

 

11. Адзначце словы, у якіх адбылося перараскладанне:

1) гарлачык; 4) парэчка;

2) канец; 5) паводзіны.

3) сумненне;

 

12. Адзначце словы, у якіх адбылося апрошчанне:

1) сняданак; 4) дар;

2) студзень (месяц); 5) клубень.

3) пакаленне;

 

13. Адзначце словы, якія маюць наступную марфемную будову:

1) персанал;
2) жывы;
3) радзей;
4) морква;
5) салавей;
6) радыё;
7) саветнік;
8) смех;
9) былы;
10)маўкліва;

14. Адзначце словы, якія маюць наступную марфемную будову:

1) няцяжка;

2) прыбаўленне;

3) праяўляць;

4) пройгрыш;

5) прывабліва;

6) праяўленне;

7) нячутны;

8) прыбаўляць;

9) празорліва;

10) прыбыццё;

 

15. Адзначце словы, якія маюць наступную марфемную будову:

 

1) пахудзець;

2) паўціраць;

3) па-французску;

4) паратунак;

5) па-мужчынску;

6) па-бацькоўску;

7) па-суседску;

8) паражняком;

9) зварыць;

10) паўцягваць.

 

Заданне 2. Адкажыце, чым адрозніваюцца невытворныя і вытворныя асновы. Выпішыце з тэксту 10 слоў з невытворнымі асновамі і 10 слоў — з вытворнымі, абазначце марфемы (праверце па «Марфемнаму слоўніку беларускай мовы» (2-е выд., 1989) А. М. Бардовіча і Л.М. Шакуна).

Навука выхавння, як ні адна з навук, сваім прызначэннем найбольш блізкая народу. Пакаленне за пакаленнем не толькі спажываюць яе дасягненні, але і дадаюць свой вопыт.

Народная педагогіка. У яе скарбах столькі мудрасці, геніяльнай прастаты, даходлівасці і дасканаласці жанравых формаў: калыханка, пацешка, байка, загадка, прыказка, прымаўка, казка…

Дзеці адкрываюць свет шчыра і даверліва. Вучацца жыць, пераймаючы нас. Калі хочаце ўбачыць сябе вачыма дзяцей — прыгледзьцеся да іх гульняў. Гэта самае праўдзівае люстра. Беспрадметных дзіцячых гульняў няма, іх аснова — заўсёды жыццё, асяроддзе, у якім расце чалавек.

(В.Вітка).

 

Заданне 3. Зрабіце разбор мафемнага складу наступных слоў.

Работнік, вішняк, перараскладанне, раўніна, апаратчык, павыкошваць, падаконнік, перакладчыца, бабуля, наднёманскія, вучнёўскі, дарожка, прыдарожны, загартоўка, загадчык, лазняк, зваршчык, стральба, вастрыня, Случчына, перакопваць, палескія, паэтычны, паэтэса.