Методические рекомендации по выполнению задания (кратко). Лексический минимум: расширение и практическое применение продуктивной лексикой по теме «Моя будущая профессия»Лексический минимум: расширение и практическое применение продуктивной лексикой по теме «Моя будущая профессия». «Мой университет». «Учеба и жизнь студентов в нашей стране и за рубежом». «Компетенции, необходимые для овладения данной профессией». «Престиж данной профессии в СИЯ и у нас». «Режим учебной работы». «Использование электронных учебников и Интернета». Умение распознавать и понимать значение рецептивной профессиональной лексики в контексте. Грамматические структуры: Expressing purpose, result and contrast. Аудирование: понять информацию на языке в записи с помехами, понять записанные на магнитофон выступления, понять документальные радиопередачи и другие материалы, звучащие по радио или записи и т.д. Чтение: быстро просмотреть достаточно сложный текст, выделяя при этом важные детали, быстро уловить содержание статьи и определить актуальность новости, статьи или сообщения по программному круг тем, выделять наиболее важные факты и события из газетных и журнальных статей, максимально точно и адекватно понимать содержание текста и т.д. Устная и письменная коммуникация: воспринимать и понимать сообщения на слух и при чтении в рамках изучаемых сфер и речевой тематике, аргументировать свое мнение; противопоставлять различные точки зрения; подводить итоги, давать достаточно развернутые описания по широкому кругу интересующих их вопросов, сделать ясный, логично построенный доклад, выделяя важные моменты, приводя доводы за и против какой-то определенной точки зрения, рассказывая о плюсах и минусах различных вариантов и т.д. Литература:[36];[27].
|
