Основные требования к знаниям и умениям учащихся. Учащиеся должны знать:Учащиеся должны знать: • названия пяти-шести растений, произрастающих на при • названия пяти-шести изученных видов животных. • узнавать изученных животных и растения в природе; • соблюдать правила поведения в природе. II класс (68 ч)1 Ближайшее окружение человека (44 ч) Предметы вокруг нас (7 ч) Все предметы имеют цвет, форму, величину. Определение сходства и различия между предметами на основе сравнения по определенному признаку. Предметы, одинаковые с образцом по форме и цвету, по форме и величине, той же формы, но другого цвета и величины. Словесное обозначение основных Из расчета 2 ч в неделю. Распределение часов по темам ориентировочное. свойств предметов. Составление группы предметов (их изображений), одинаковых по цвету, форме, величине. Материалы, из которых изготовлены окружающие предметы (бумага, дерево, стекло, пластмасса, резина, глина, металл). Предметы, одинаковые с образцом по материалу. Расположение предметов в пространстве. Понимание и точное словесное обозначение пространственных отношений между реальными предметами: вверху — внизу, спереди — сзади, в середине, около, рядом, слева — справа, посередине, между, напротив, в одном ряду, один над (под) другим, один за (перед) другим. Воспроизведение на ограниченной плоскости (парте, магнитной доске, наборном полотне, листе бумаги) расположения реальных предметов (по образцу и словесному заданию). Умение объяснить на рисунке, узоре, схеме пространственное расположение предметов.
|
