Основные требования к знаниям и умениям учащихся. Учащиеся должны знать:Учащиеся должны знать: • названия главной улицы и площади своего города (села); • названия трех-четырех видов пассажирского транспорта; • значение цветов светофора, различных указателей (стрелок, Учащиеся должны уметь: • рассказывать об основных отличительных признаках отдель • соблюдать правила поведения на улице и в других обществен • соблюдать правила поведения в парках, скверах, других мес Природа вокруг нас (24 ч)1 Сезонные изменения в природе (10 ч) Воздух, вода, растения, животные — все это окружающая нас природа. Изменения в природе в зависимости от времени года. Осень. Наблюдение характерных признаков: похолодание, продолжительные дожди, первые заморозки, изменение окраски листьев, увядание травы, листопад, отлет птиц, исчезновение насекомых. Зима. Наблюдение характерных признаков: мороз, снегопады и метели, постоянный снеговой покров, замерзание водоемов, растения и животные зимой. Весна. Наблюдение характерных признаков: потепление, таяние снега, ледоход, разлив рек, распускание листьев на деревьях и кустарниках, появление первых цветов и зеленой травы, прилет птиц, появление насекомых. Труд людей в разные времена года: уборка урожая, расчистка дорог от снега, посадка деревьев, кустарников, цветов, овощей. Бережное отношение к окружающей природе. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать: • названия времен года, их последовательность; • отличительные признаки времен года (осень, весна, зима, ле Учащиеся должны уметь: • составлять рассказ о погоде одного дня на основе собственных Растения (6 ч) Растения пришкольного участка (ближайшего сквера). Узнавание и называние трех-четырех видов деревьев, одного-двух видов кустарников, двух-трех видов цветковых растений по основным отличительным признакам (по листьям, форме и величине плодов, цветку, коре). 1 Программа обеспечена рабочей тетрадью и методическими рекомендациями. Шевченко С Г. «Природа и мы». — Смоленск, 2000, 2004. Бережное отношение к растениям; участие в работах на пришкольном участке: уборка сухих листьев и веток осенью и весной и др. Умение рассказать о внешних отличительных признаках двух-трех растений (например, липы, березы, ели, сосны, мать-и-мачехи, одуванчика). Животные (8 ч) Домашние и дикие животные. Детеныши животных. Узнавание и называние пяти-шести видов животных и их детенышей, распространенных в данной местности. Деятельность взрослых и детей по охране животных в домашних условиях и в природной среде. Правила обращения с животными (не подходить к чужим собакам, не брать на руки и не гладить чужих кошек, не брать из гнезда птенцов, не ловить в запрещенных местах рыбу и т.п.).
|
