Студопедия — ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2






БУФЕРНЫЕ СИСТЕМЫ. ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ БУФЕРНЫХ И НЕБУФЕРНЫХ СИСТЕМ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ БУФЕРНОЙ ЕМКОСТИ РАСТВОРА. ОПРЕДЕЛЕНИЕ рН ПОТЕНЦИОМЕТРИЧЕСКИМ МЕТОДОМ В БИОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТАХ

КРАТКИЙ КОНСПЕКТ:

ОБЩАЯ ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ:овладение навыками измерения рН на ионометре “ЭКОТЕСТ – 2000” с использованием стеклянно-хлорсеребряной гальванической цепи различных водных растворов, суспензий и буферных систем. Составление ацетатной и фосфатной буферных систем и измерение их буферной ёмкости. Определение концентрации ионов водородов в природных жидкостях по известным значениям рН.

 

РЕАКТИВЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Ионометр “ЭКОТЕСТ-2000”.

2. Стеклянный и хлорсеребряный электроды.

3. Подставка для электродов с измерительными стаканчиками.

4. Измерительные пипетки, бюретки и цилиндры.

5. Конические колбы для приготовления буферных растворов и почвенных вытяжек.

6. 0,1 М растворы уксусной кислоты и уксуснокислого натрия.

7. 1/15 М растворы гидрофосфата натрия и дигидрофосфата калия.

8. 0,1 М растворы соляной кислоты и едкого натра.

9. Почвы № 1 и № 2.

 

Задание 1. Приготовление буферных растворов.

1. Ацетатный буферный раствор

Приготовить 50 мл буферного раствора сливанием из бюретки 0,1 М CH3COOH и 0,1 М CH3COONa при соотношении 1: 1.

рН этого раствора равен 4,65.

2. Фосфатный буферный раствор

Приготовить 50 мл буферного раствора сливанием из бюретки 0,1 М Na 2 HPO 4 и 0,1 М NaH 2 PO 4 при соотношении 1: 1.

рН этого раствора равен 6,86.

Задание 2. Приготовление водной почвенной вытяжки. Измерение её рН проводятся в конце работы (таблица 5)

Задание 3. Изучение буферности дистиллированной, водопроводной воды и буферных растворов (таблица 2)

 

Задание 4. Влияние разбавления на рН буферных растворов (таблица 3)

Задание 5. Определение буферной емкости буферного раствора по кислоте или щелочи. Контрольные растворы для выполнения задания получают у преподавателя, результаты записывают в таблицу 4.

 

 

Вычислить буферную емкость по формуле:

где Б – буферная емкость по кислоте или щелочи; С1 – концентрация кислоты или щёлочи; V1 – объём прибавленного раствора кислоты или щелочи, мл; V – объём буферного раствора, взятый для исследования, мл; DрН – разность значений рН до и после прибавления кислоты или щёлочи (берётся величина DрН наиболее близкая к 1.

Результаты определения буферной емкости записать в табл.4.

По найденным значениям рН вычислить активность ионов водорода в растворе.

Пример: рН = 2,34

- lg aH+ = 2,34 lg aH+ = -2,34

lg aH+ = `3,66 aH+ = 4,57×10-3 М.

Результаты записать в табл. 4.

 

Таблица 2

Результаты определения буферного действия растворов

 

Исследуемый раствор Объем раствора, мл рН исследуемо-го раствора Объем и концентрация прибавленного раствора рН раствора после прибавления реактива DрН
  Н2О дистил.         0,5 мл 0,1 М HCl    
  Н2О дистил.         0,5 мл 0,1 М NaOH    
  Ацетатный буферный раствор         0,5 мл 0,1 М HCl    
  Ацетатный буферный раствор         0,5 мл 0,1 М NaOH    
  Н2О водопр.         0,5 мл 0,1 М HCl    
  Н2О водопр.         0,5 мл 0,1 М NaOH    

 

Таблица 3







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1679. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия