В результате освоения дисциплины обучающиеся должны

знать:

- основные этапы истории формирования современной семантики базовых культурологических понятий («культура» и «цивилизация»)

- круг подходов изучения культуры в XX веке, составляющих основу современных культурологических исследовательских практик

- предметную специфику и содержание культурологических исследовательских практик и подходов изучения культуры

- генезис и исторический контекст культурологических практик и подходов в социогуманитарном знании XX в.

- методологические особенности и инструментарий основных направлений современного культурологического знания

- обусловленности практик изучения культуры историческим и социально-политическим контекстом

- основные вехи развития теоретико-методологических исследований в науках о культуре;

- теоретико-методологический потенциал существующих подходов и концепций в науках о культуре;

- ведущие теоретико-методологические направления и подходы в изучении культуры;

- основные исследовательские методологии, методы и методики анализа в области культурологического знания;

- специфику культурологического подхода в изучении мира культуры;

 

уметь:

· самостоятельно в исторической ретроспективе анализировать культуроведческие, культурологические и культурфилософские работы;

·квалифицированно раскрывать содержание современных исследовательских подходов и практик изучения культуры

·критически воспринимать и интерпретировать тексты, представляющие теории и практики изучения культуры

·понимать логику их построения, обусловленность их содержания как теоретическим, так и социокультурным и историческим контекстом;

· свободно ориентироваться в теоретико-методологических подходах, теориях, школах мировой и отечественной культурологии;

· анализировать теоретические концепции, ставить теоретическую проблему, анализировать и систематизировать факты, обобщать полученные результаты;

· самостоятельно сравнивать существующие методы и подходы в изучении культуры, выявляя их достоинства и ограниченность в зависимости от специфики содержания и конкретной направленности предпринимаемого исследования (предмета, цели, источников, характера эмпирического материала и т.д.);

·определять возможности и границы применения различных исследовательских подходов изучения культуры;

· на основе полученных знаний по истории становления наук о культуре критически анализировать процессы, происходящие в современной культурологии и представлять наиболее перспективные направления её возможного развития;

 

владеть:

Ø понятийным аппаратом современных подходов и исследовательских практик изучения истории культурологии;

Ø познавательными подходами и приёмами, используемыми в современной истории научного знания;

Ø основными методами изучения истории культурологии;

Ø способами применения междисциплинарных подходов к исследованию истории культурологии;

Ø осознанными навыками самостоятельной исследовательской работы и репрезентации используемых методов и методологических средств;

Ø навыками профессиональной речевой коммуникации и ведения научной дискуссии.

 

Система текущего и итогового контроля знаний студентов

№ п/п	Формы контроля	Семестр	Время	Кол-во баллов*
	Работа на семинарских занятиях (не более 5 баллов за одно занятие)	I	сентябрь-декабрь	75 баллов
	Итоговая внеаудиторная работа (реферат)	I	декабрь	25 баллов

 

Примечание:

Баллы за работу на семинаре и выполнение письменной работы суммируются. Оценка «зачтено» ставится в том случае, если студент набрал по итогам работы на семинарах и по результатам написания итоговой работы более 60 баллов. Студенты, набравшие за работу на семинарских занятиях 70 баллов от написания реферата освобождаются. Набравшим в ходе семинарских занятий менее 35 баллов – предоставляется возможность получить зачет, представив две внеаудиторные работы, при этом общая итоговая сумма баллов должна превысить 60. Не набравшие искомого числа баллов сдают зачет в форме устного собеседования с преподавателям (по вопросам курса)

Содержание дисциплины
с указанием разделов (тем) и часов по видам занятий,
а также часов самостоятельной работы:

Тематический план

№ п/п	Название темы	Виды занятий, часы	Самостоятельная работа, часы	Всего часов
Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
1.	Введение. Теоретико-методологические основы изучения истории культурологии Основные подходы и модели изучения истории культурологии
2.	Раздел I. Зарубежные исследования культуры: основные вехи   Представления о культуре в эпоху античности и в средние века. Ренессансное открытие идеи культуры
3.	Осмысление культуры в XVII – нач. ХIХ вв.
4.	Развитие наук о культуре в XIX – XX вв.
5.	Рождение идеи культурологии: Проект В.Ф. Оствальда и Л.Э. Уайта
6.	Раздел II. История российской культурологической мысли Формирование философского культурлексикона и русская культурософия XIX в.
7.	Опыт постижения культуры в России 1910 – 1930-х гг.
8.	Возрождение российских исследований культуры: Культурологические концепции 1960-конца 1980-х гг.
9.	Институциализация российской культурологии. Основные пути развития культурологии 1990-х – начала 2000-х.
	Содержание вариативной самостоятельной работы
Итого:

Основное содержание лекций