Студопедия — Тема 6. Прогнозирование допустимых темпов роста выручки от реализации предприятия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 6. Прогнозирование допустимых темпов роста выручки от реализации предприятия






 

Задача 1. Приведены данные о финансовом состоянии предприятия (млн.руб.):

Отчет о прибылях и убытках

Выручка от реализации продукции 12,0

Затраты (75% от выручки) 9,0

Налогооблагаемая прибыль 3,0

Налог (30%) 0,9

Чистая прибыль 2,1

Выплаченные дивиденды (40%) 0,84

Реинвестируемая прибыль (60%) 1,26

Баланс

Актив   Пассив  
Основные средства 13,0 Акционерный капитал 3,0
Оборотные средства 8,0 Нераспределенная прибыль 7,5  
    Ссуды банка (долгоср.) 4,0
    Кредиторская задолженность 6,5
Баланс 21,0 Баланс 21,0

Задание 1. Рассчитать допустимые темпы роста при условии сохранения сложившихся пропорций финансовых показателей.

Задание 2. Рассчитать q, при котором прирост будет только за счет нераспределенной прибыли. Составить прогнозный баланс.

Задание 3. Рассмотреть возможность увеличения объемов производства на 20% (ресурсы предприятия используются на 100%).

 

Тема 7. Прогнозирование несостоятельности (банкротства) предприятия

 

Задача 1. Имеются следующие данные по предприятию:

Показатель  
1. Выручка от реализации, млн. руб.  
2. Проценты по кредитам и займам, млн. руб.  
3. Налогооблагаемая прибыль, млн. руб.  
4. Рыночная цена, руб.: -обыкновенная акция -привилегированная акция   25,7 90,53
5. Число размещенных обыкновенных акций, млн. шт.  
6. Число привилегированных акций, млн. шт.  

Баланс предприятия (млн. руб.):

Актив:

1. Внеоборотные активы 1170

2. Оборотные активы 630

Баланс 1800

Пассив:

3. Капитал и резервы 810

в т.ч. нераспределенная прибыль отчетного года 108

нераспределенная прибыль прошлых лет 487

4. Долгосрочные обязательства 720

5. Краткосрочные обязательства 270

Баланс 1800

Задание 1. Оценить вероятность банкротства с помощью пятифакторной модели Э. Альтмана.

Задание 2. Оценить возможность банкротства с помощью двухфакторной модели.

Задание 3. Оценить, как повлияет на вероятность банкротства в двухлетней перспективе снижение рыночной стоимости обыкновенных и привилегированных акций (на пятифакторной модели Э. Альтмана):

а) на 10%;

б) на 70%.

 

Задача 2. Представлены данные агрегированных балансов двух предприятий, млн. руб.:

Показатель Предприятие 1 Предприятие 2
на начало года на конец года на начало года на конец года
Актив: 1.Внеоборотные активы        
2.Оборотные активы        
Баланс        
Пассив: 3.Капитал и резервы        
4. Долгосрочные обязательства        
5. Краткосрочные обязательства        
Баланс        

Оценить платежеспособность предприятий на начало и конец года на основе коэффициентов текущей ликвидности и обеспеченности собственными оборотными средствами. Если предприятие неплатежеспособно, определить: существует ли возможность восстановления платежеспособности, если предприятие платежеспособно – определить возможность утраты платежеспособности.

 

Задача 3. Представлены коэффициенты, характеризующие структуру баланса трех предприятий на начало и конец года:

 

Показатель На начало года На конец года
Предприятие 1 Предприятие 2 Предприятие 3 Предприятие 1 Предприятие 2 Предприятие 3
Ктл 1,32 3,64 1,78 1,91 2,01 1,83
Кос 0,08 1,04 1,03 0,16 1,02 1,05

Оценить платежеспособность предприятия на начало и конец года. Рассчитать коэффициент восстановления, утраты платежеспособности для данных предприятий.

ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ

1. Технические средства: мультимедийные аудитории и компьютерные классы.

2. Методы обучения с использованием информационных технологий:

- компьютерное тестирование;

- демонстрация мультимедийных материалов;

- реализация решений задач в математических пакетах.

3. Перечень программного обеспечения:

- ОС Windows XP;

- Microsoft Office Excell 2003-2007;

- Microsoft Office Word 2003-2007;

- Microsoft Office PowerPoint 2003-2007;

- Компьютерная деловая игра «Бизнес-Курс: Корпорация»;

- Компьютерная деловая игра «Бизнес-Курс: Максимум».







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 413. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия