Студопедия — Промежуточная аттестация- экзамен.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Промежуточная аттестация- экзамен.






Контрольные вопросы к итоговому экзамену по разделу: "Эмоции";.

1. Эмоции как переживания.

2. Закономерности эмоциональной регуляции поведения человека.

3. Трехмерная теория чувств.

4. Когнитивные теории эмоций.

5. Психоаналитические взгляды на природу эмоций.

6. Основные положения эволюционно-биологической теории (Ч. Дарвин) эмоционально-выразительных движений.

7. Механизмы возникновения и угашения условных эмоций.

8. Критический анализ периферической теории эмоций Джемса–Ланге.

9. Значение центральных теорий для психологического анализа эмоций.

10. Биологический и психофизиологический подходы к объяснению происхождения, строения и функций эмоций.

11. Эмпирические характеристики эмоциональных явлений.

12. Классификации – описательные, функциональные, генетические (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Б.И. Додонов, В.К. Вилюнас, Г. Бреслав, П.В. Симонов) - эмоциональных явлений.

13. Психологические характеристики аффектов, методы их изучения.

14. Психологическая характеристика фрустрации.

15. Биологическая концепция стресса.

16. Психологическая характеристика эмоционального стресса.

17. Индивидуально-психологические особенности эмоционального реагирования.

18. Психологическая характеристика чувств.

19. Эмоции и смысл явлений действительности.

20. Связь эмоций с сенсорно-перцептивными процессами.

21. Особенности эмоциональной памяти.

22. Эмоции и воображение.

23. Роль эмоций в интеллектуальной деятельности.

24. Влияние эмоций на соматические эффекты.

25. Психологическая характеристика тревоги: процесса, состояния, свойства личности.

 

Контрольные вопросы к итоговому экзамену по разделу: "Воля";.

1. Эмоционалистические теории воли (Вундт В., Рибо Т.).

2. Волюнтаристическая теория воли Джемса В.

3. Основные положения современных подходов к научному анализу воли.

4. Функции воли.

5. Дискуссионные вопросы психологии воли.

6. Воля как мотивационная сила, противостоящая привычке.

7. Структура регуляционных психических процессов.

8. Характеристика непроизвольной регуляции поведения.

9. Характеристика произвольной регуляции поведения и деятельности.

10. Исследование генезиса произвольных движений.

11. Воля как подуровень произвольной регуляции с позиции регулятивного подхода.

12. Воля как подуровень произвольной регуляции с позиции мотивационного подхода.

13. Концепция И.М. Сеченова о механизмах произвольной регуляции поведения.

14. Концепция И.П. Павлова о механизмах произвольной регуляции поведения.

15. Концепция Н.А. Бернштейна о механизмах управления сложными двигательными актами.

16. Воля как овладение собственным поведением.

17. Психологические закономерности волевого выбора.

18. Концепция П.К. Анохина о механизмах саморегуляции.

19. Значение концепции П.К. Анохина для психологии.

20. Изучение волевого усилия как критерия воли.

21. Структура и характеристика волевого действия.

22. Анализ волевых качеств с позиций психофизиологического и психологического подходов.

23. Возможные основания классификации волевых качеств.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 638. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия