Раздел 2. Прикладные программные средстваТема 2.1 Текстовые процессоры Студент должен: Иметь представление: - о видах текстовых редакторов и их возможностях. Знать: - назначение элементов окна текстового процессора; - правила создания, открытия и сохранения документов; - порядок работы с командами меню и инструментами; - способы форматирования символов и абзацев; - основные операции при работе с рисунками, таблицами, диаграммами; - методику выполнения операций при подготовке документа к печати; - правила задания параметров печати. Уметь: - создавать, открывать и сохранять документы; - вводить и редактировать текст; - выделять, копировать, перемещать и удалять фрагменты текста; - оформлять текст, устанавливать выравнивание и междустрочные интервалы; - вставлять и редактировать рисунки, таблицы и диаграммы; - задавать колонтитул, параметры и нумерацию страниц; - выполнять предварительный просмотр документа; распечатывать документы. При изучении теоретической части данной темы нужно обратить внимание на терминологию, то есть знать определение и назначение основных элементов интерфейса, возможности текстового процессора, понятий шрифта на компьютере, гарнитуры шрифта, кегля, поля страницы, колонтитула, назначение и виды маркеров табуляции, знать различие редактирования и форматирования документа. Знать место нахождения наиболее часто встречающихся команд: по параметрам страницы, форматированию шрифтов, абзацев, списков. Знать о способах работы с панелью инструментов (добавить или убрать панель инструментов, настроить панель инструментов под свои потребности). В практической части данной теме обратить внимание на выработку навыка работы по редактированию и форматированию текста или документа, знать способы построения таблиц и уметь их оформлять, уметь набирать формулы, нумеровать страницы, вставлять колонтитулы, устанавливать параметры печати документа. Вопросы для самоконтроля: 1. Как добавить кнопку редактора формул на панель инструментов? 2. Что такое колонтитул и его предназначение? 3. Как изменить интервал между символами и между строками? Литература: 1. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для сред. проф. образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с. 2. Сергеева, И. И. Информатика: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н. В. Тарасова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА - М, 2009. - 336 с.: ил. - (Профессиональное образование). Стр. 148-189. Тема 2.2 Электронные таблицы Студент должен: Иметь представление: - о видах и возможностях электронных таблиц. Знать: - назначение элементов окна изучаемой электронной таблицы; - понятия и определения ячейки, адреса, блока; - правила создания, заполнения и сохранения электронной таблицы; - методику оформления электронной таблицы; - порядок применения формул и стандартных функций; - методику поиска и обработки информации в электронной таблице; - графические возможности электронной таблицы. Уметь: - вводить информацию и редактировать электронные таблицы; - форматировать и оформлять таблицу; - сохранять созданную или отредактированную таблицу; - производить расчеты и поиск информации с использованием формул, стандартных функций и запросов; - вводить, редактировать и форматировать данные. Для лучшего освоения темы теоретический материал следует изучать параллельно с работой в электронной таблице Microsoft Excel. При изучении темы обратить внимание на типы, форматы данных, методы автозаполнения данных и формул, правила записи формул, способы оформления таблиц, использование встроенных функций и формул, построение графиков и диаграмм, подготовку документа к печати. Вопросы для самоконтроля: 1. Зачем нужны разные способы адресации в электронной таблице? 2. Как использовать диаграммы для построения графиков функций? 3. Каким знаком можно заменить функцию Степень? Литература: 1. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для сред. проф. образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с. 2. Сергеева, И. И. Информатика: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н. В. Тарасова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА - М, 2009. - 336 с.: ил. - (Профессиональное образование). Стр. 180-210.
Тема 2.3 Системы управления базами данных Студент должен: Иметь представление: - о видах и возможностях типовых систем управления базами данных. Знать: - режимы работы системы управления базами данных; - правила создания, заполнения и сохранения базы данных; - способы сортировки записей; - режимы поиска; - методику выполнения запроса и правила применения формул запроса; - порядок применения формул и статистических функций; структуру и назначение составных частей отчета. Уметь: - вводить, редактировать и форматировать данные; - сохранять созданную или отредактированную базу данных; - сортировать записи по одному и нескольким полям; - выполнять поиск информации в базе данных; - применять формулы запроса для выбора требуемых данных; - создавать структуру отчета и заполнять его строки; - просматривать и редактировать отчет. При изучении темы обратите внимание на этапы создания базы и различные режимы работы с каждым объектом базы. При создании базы, поля по которым будет осуществляться связь таблиц, должны иметь одинаковый размер и формат. Записи в этих полях должны быть идентичными. Вопросы для самоконтроля: 1. Может ли быть две одинаковые записи (строки) в одной таблице реляционной базы? 2. Могут ли быть повторяющиеся данные в одном поле? 3. Чем отличается запрос от отчета? Литература: 1. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для сред. проф. образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с. 2. Сергеева, И. И. Информатика: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н. В. Тарасова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА - М, 2009. - 336 с.: ил. - (Профессиональное образование). Стр. 211-255.
Тема 2.4 Программа создания презентаций Студент должен: Иметь представление: - о возможностях программы Power Point. Знать: - основные приемы создания презентации. Уметь: - создавать презентацию; - применять средства анимации. При изучении данной темы следует выявить ключевые моменты работы в программе Power Point. Создание и оформление слайдов, применение анимации, вставка объектов WortArt, рисунков, клипов, возможна после внимательного изучения интерфейса окна и команд меню. Следует обратить внимание на организацию гиперссылок, вставку управляющих кнопок и настройку перехода слайдов. Вопросы для самоконтроля: 1. Может ли быть две одинаковые записи (строки) в одной таблице реляционной базы? 2. Могут ли быть повторяющиеся данные в одном поле? 3. Чем отличается запрос от отчета? Литература: 1. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие. - М. Бином.: Лаборатория знаний, 2010 г., с. 323-336.
|