Раздел 1. Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем. Программное обеспечение

Тема 1.1 Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем, их программное обеспечение

Студент должен:

Иметь представление:

- о принципе построения компьютера и вычислительных систем;

- о структуре программного обеспечения персонального компьюте­ра.

Знать:

- общую функциональную схему компьютера;

- назначение и основные характеристики устройств компьютера.

Уметь:

- перечислять состав и назначение устройств и программного обеспечения компьютера;

- работать с носителями информации.

Изучить классификацию компьютеров, рассмотреть основные характерные особенности персонального компьютера. Обратить внимание на принципы построения компьютера и общую функциональную схему. Выявить роль и значение вычислительной техники в современном обществе и профессиональной деятельности. При изучении темы необходимо не только дать определение устройств компьютера, но и обратить внимание на их назначение и основные характеристики. Изучить классификацию программного обеспечения. Уметь работать с носителями информации и уметь определять объем информации.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие основные классы компьютеров вам известны?

2. На каких принципах построен компьютер?

3. Каково предназначение и основные характеристики главных устройств компьютера?

4. Каково предназначение и основные характеристики процессора?

5. Что такое регистры? Назовите некоторые главные регистры и опишите их функции.

6. В чем заключается основное отличие внутренней и внешней памяти?

Литература:

1. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для сред. проф. образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с.
Стр. 22-42

2. Сергеева, И. И. Информатика: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н. В. Тарасова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА - М, 2009. - 336 с.: ил. - (Профессиональное образование). Стр. 42-65

Тема 1.2 Операционные системы и оболочки: графическая оболочка
Windows

Студент должен:

Иметь представление:

- об операционной системе, программах-оболочках, прикладных и специальных программных средствах компьютера;

- о видах программных оболочек;

- об операционной системе Windows.

Знать:

- определение файла, каталога, диска;

- правила обозначения каталогов и файлов;

- о возможностях графической оболочки Windows;

- назначение элементов окна;

- правила работы с меню и запросами;

- способы переключения между программами;

- организацию и способы обмена данными между программами;

- правила создания, открытия и сохранения документов в программ­ном приложении;

- методику выполнения операций редактирования документов в про­граммном приложении;

- возможности и порядок работы с прикладным и специальным про­граммным обеспечением.

Уметь:

- работать с файлами и каталогами: создавать, копировать, переиме­новывать, осуществлять поиск;

- запускать Windows-программы на выполнение;

- управлять окнами;

- работать с дисками, каталогами и файлами;

- выбирать команды меню и работать с окнами запросов;

- создавать ярлыки, папки и управлять ими;

- переключаться между программами;

- применять прикладные и специальные программы.

При изучении данной темы следует обратить внимание на выработку практических навыков работы в операционной системе Windows. Следует знать назначение и состав операционной системы, особенности записи имен файлов, каталогов, понимать принцип организации файловой структуры.

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему операционную систему Windows называют объектно-ориентированной, многозадачной, графической, оконной?

2. В чем заключается отличие операционной системы от файловой оболочки?

3. Что такое расширение в имени файла и для чего оно нужно?

4. Почему нельзя применять знаки «*» и «?» в именах файлов и папок?

5. В чем заключается отличие файловой структуры и системы хранения файлов на диске?

Литература:

1. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для сред. проф. образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с.
Стр. 69-114.

2. Сергеева, И. И. Информатика: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н. В. Тарасова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА - М, 2009. - 336 с.: ил. - (Профессиональное образование). Стр. 82-109.

Тема 1.3 Файловые менеджеры, программы - архиваторы, утилиты

Студент должен:

Иметь представление:

- о назначении файловых менеджеров, программ-архиваторов, специальных программных средств (утилит);

- о типах файловых менеджеров, программ-архиваторов и утилит, получивших наиболее широкое распространение среди пользовате­лей;

Знать:

- принципы работы с программой «Проводник»;

- работу архиваторов;

Уметь:

- использовать файловые менеджеры;

- архивировать и разархивировать данные.

В данной теме необходимо обратить внимание на выработку практических навыков работы с папками и файлами с помощью Проводника. Иметь представление о работе с файлами хотя бы в одном файловом менеджере. Уметь пользоваться архиватором. Иметь представление о назначении стандартных программ Windows. Изучить работу в графическом редакторе Paint, уметь использовать встроенный калькулятор.

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем заключается дефрагментация диска?

2. Как понимать форматирование диска?

3. Для чего нужна программа восстановления системы?

4. Как перейти для вычислений в восьмеричную, двоичную, шестнадцатеричную систему счисления?

Литература:

1. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для сред. проф. образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с.
Стр. 102-114.