Забывание в КП. Эксперимент Во и Нормана.

Клацки “Память человека” стр. 119-122

В экспериментах Во и Нормана изучалось интерферирующее воздействие последующей информации на материал уже находящийся в КП. Была сделана попытка разделить эффекты “чистого” времени и числа промежуточных элементов - эффекты, которые обычно изменяются совместно. Для этого был использован метод “зонда”. Испытуемому предъявляют для запоминания ряд цифр (например, 16 цифр). Шестнадцатая цифра уже встречалась среди остальных пятнадцати и она используется в качестве “зонда”. Испытуемого просят припомнит цифру, следующую за первым появлением “зонда” (при втором предъявлении цифра-зонд сопровождается звуковым сигналом, указывающим на то, что эта цифра последняя в ряду). В этих экспериментах важно выяснить зависимость среднего процента правильных ответов, т.е. правильных припоминаний цифры, следующей за первым появлением зонда, от числа цифр между первым предъявлением этой цифры и ее воспроизведением. Что бы исследовать влияние “чистого” времени следует варьировать скорости предъявления цифр. Это позволяет изучать влияние двух факторов - количество времени между первым и вторым появлениями цифры-зонда и числа интерфирирующих единиц. Если верна гипотеза угасания, припоминание должно зависеть от прошедшего времени и не зависеть от числа промежуточных цифр. Это значит, что разная скорость предъявления приведет к разной эффективности припоминания при данном числе промежуточных элементов, т.к. время протекающее между первым и вторым проявлением цифры зонда, будет зависеть от скорости предъявления цифр. По предсказаниям гипотезы интерференции, главным фактором, определяющим забывание, служит число цифр, предъявляемых в промежутке между первым и вторым предъявлением зонда. Экспериментальные данные говорят в пользу гипотезы интерференции. При обеих скоростях предъявления, забывание определяется числом цифр, отделяющих первое проявление припоминаемой цифры от ее воспроизведения.

“Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти.” Стр. 236-239

Забывание может быть результатом интерференции другого материала и результатом постепенного стирания следов временем. Забывание вызывается интерференцией со стороны вновь предъявленных единиц, так как каждое новое предъявление приводит к утрате одного старого. Образ какой-то единицы в памяти - это ее след. Это тот сигнал, который мы пытаемся припомнить на фоне других образов, запечатлевшихся в памяти, т.е. шума. Устойчивость памяти зависит от числа введенных в нее единиц. Забывание как следствие постепенного стирания следов временем: чем дольше единица остается в памяти, тем слабее она становится, пока, наконец, не исчезнет полностью.

Причина забывания время или интерференция? - Эксперимент: различение слабого сигнала на фоне шума. Если испытуемому сначала предъявляют ряд букв для запоминания, затем на 30 сек. Дают сложную задачу по различению сигнала, а после того проверяют запоминание букв, то создается возможность избежать как повторения, так и интерференции. Результаты подобных экспериментов показывают, что следует найти какой-то компромисс между двумя предложенными объяснениями. Спустя 30 сек. После запоминания испытуемый помнит материал. Интенсивность следа действительно снизилась, но все же выделяется на фоне шума. Однако достаточно любого вмешательства, что бы либо интенсивность понизилась ниже уровня шума, либо уровень шума повысился и подавил след. (Аткинсон, Шифрин, 1971)