Студопедия — Теоремы двойственности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теоремы двойственности






Между решениями прямой и двойственной задач существует связь (позволяет по решению одной задачи двойственной пары получать решение другой), которая устанавливается теоремами двойственности. Рассмотрим составляющие теоремы.

Теорема 1. Если в оптимальном решении прямой задачи условие выполняется как строгое неравенство , то соответствующая двойственная переменная равна нулю, то есть Обоснование: Неравенство означает, что i- й ресурс используется не полностью, следовательно, малое изменение этого ресурса не повлияет на результат деятельности (критерий) и поэтому значение двойственной переменной равно нулю.

Следствие. Если дополнительная переменная в i- м условии прямой задачи больше нуля, то соответствующая двойственная переменная равна нулю.

Теорема 2. Если в единственном оптимальном решении прямой задачи условие выполняется как равенство то соответствующая двойственная переменная будет заведомо не равна нулю. Равенство означает, что i- й ресурс полностью исчерпан, следовательно, малые изменения этого ресурса обязательно приведут к изменению критерия и поэтому его значимость не равна нулю.

Следствие. Если дополнительная переменная в i- м условии равна нулю, то двойственная переменная этого условия не равна нулю.

На рис. приведена геометрическая интерпретация рассмотренных теорем для случая единственного оптимального решения (вершина А). Множество D образовано четырьмя условиями- неравенствами с ресурсами b 1, b 2, b 3 и b4. В оптимальном решении по 1-му и 2-му ресурсам выполняется равенство и изменение любого из них (показано пунктиром для b 1)приводит к перемещению оптимальной вершины и, следовательно, критерия. Поэтому значимость этих ресурсов или их двойственные переменные отличны от нуля. В то же время по 3-му и 4-му ресурсам имеем строгие неравенства и их изменения не влияют на оптимальное значение критерия, что соответствует нулевым дополнительным переменным.

Случай с неединственным оптимальным решением: Линия оптимального значения критерия L* совпадает с границей по 2-му ресурсу. В оптимальном решении, соответствующем вершине А, первые два ресурса используются полностью. Однако изменение b 1 не приводит к изменению критерия, тогда как любое изменение b 2 отражается на оптимальном значении критерия. Поэтому оценки этих ресурсов разные: U 1 = 0, U 2¹0.

Теорема . Если в оптимальном решении двойственной задачи условие выполняется как строгое неравенство то соответствующая переменная прямой задачи равна нулю: Интерпретация: если затраты превышают производимую стоимость, то производить такую продукцию невыгодно.

Теорема Если в единственном оптимальном решении двойственной задачи условие выполняется как равенство, то соответствующая переменная прямой задачи строго больше нуля: . Так как производимая стоимость равна затратам, то производство такой продукции окупается.

Обобщение: вторая основная теорема двойственности: Для того чтобы векторы X * и U* являлись оптимальными решениями прямой и двойств. задач соответственно, необходимо и достаточно выполнение след. условий:

Пример

ПЗ L =7 x 1+5 x 2→max, 2 x 1+3 x 2£19, 2 x 1+ x 2£13, 3 x 2£12, 3 x 1£17, x 1³0, x 2³0 Кан. форма ПЗ L =7 x 1+5 x 2→max, 2 x 1+3 x 2+ x 3=19, 2 x 1+ x 2+ x 4=13, 3 x 2+ x 5=12, 3 x 1+ x 6=17, " xj ³0.   Оптимальное решение ДЗ =19 U 1+13 U 2+12 U 3+17 U 4®min 2 U 1+2 U 2+3 U 4³7 3 U 1+ U 2+3 U 3³5 " Ui ³0

Получим решение ДЗ на основе решения ПЗ и теорем двойственности.

Тк дополнительные переменные х5 и х6, входящие в 3 и 4 условия ПЗ, в оптимальном решении не равны нулю, то согласно следствию теоремы 1 .

Из первой группы условий следует, что если исходная переменная ПЗ не равна нулю, то ограничение ДЗ будет выполняться как равенство. Поэтому:

Получили систему 2-х уравнений с двумя неизвестными. Ее решение:

 

.

Т.о, мы нашли решение ДЗ без применения симплекс-метода. Пример демонстрирует связь решений двойственной пары задач, а значения двойственных переменных легко получить из оптимальной симплекс-таблицы ПЗ. Они расположены в вспомогательной строке Z в столбцах начального базиса.

Теорема 3. Если X и U – допустимые решения прямой и двойственной задач соответственно, то L( X) £ (U). Доказательство. Так как допустимость решений означает выполнение неравенств в ПЗ и в ДЗ, то очевидна цепочка соотношений

из которой следует справедливость теоремы.

Теорема 4. Если X * и U * - допустимые решения прямой и двойственной задач и L (X *)= (U *), то они являются оптимальными решениями двойственной пары задач.

Доказательство. Согласно теореме 3 для любого допустимого X справедливо неравенство L (X (U *). И так как L (X *)= (U *) по условию теоремы, то L (X)£L(X *). Следовательно, X *- оптимальное решение прямой задачи по определению.

Аналогично доказывается оптимальность U * для двойственной задачи.

Теорема 5. Для любых оптимальных X * и U * линейные формы прямой и двойственной задач равны: L (X *)= (U *). Доказательство. В оптимальных решениях выполняются равенства т 3. Суммируя первую группу по j, а вторую по i:

Из равенства левых частей следует равенство правых и, значит, справедливость теоремы.

Теорема 6. Если линейная форма одной из задач двойственной пары не ограничена, то условия другой противоречивы. (Обратное не всегда верно, возможна противоречивость в обеих задачах). Доказательство противного. Допустим, что при неограниченности L (x) сверху в прямой задаче условия двойственной задачи непротиворечивы. Тогда существует допустимое решение ДЗ, на котором. значение ее критерия конечно. Но согласно теореме 3 для допустимых решений должно выполняться неравенство L (x (U), что при принятом допущении невозможно (L бесконечно, а конечно). Следовательно, ДЗ не может иметь допустимых решений, то есть ее условия противоречивы. Аналогично доказывается 2-я часть теоремы для случая неограниченности снизу .

Обобщение: первая основная теорема двойственности: Если одна из задач двойственной пары разрешима, то и другая задача разрешима, при этом оптимальные значения критериев равны; при неразрешимости одной из задач другая тоже неразрешима.








Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 830. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия