Порядок отчетов по педагогической практике и оценка педагогической деятельности студентов-практикантовВо время педагогической практики студенты ведут дневник, в котором записывают индивидуальный план по учебно-методической и воспитательной работе, характеристики преподавателя спец. дисциплин и мастера производственного обучения. Работа студента-практиканта в период педагогической практики оценивается дифференцированно в следующем порядке: 1. Отчеты по месту прохождения педагогической практики. Учебно-методическая и воспитательная работа студента оценивается преподавателем и мастером. Дается письменная характеристика деятельности студента-практиканта с выставлением оценки по практике. 2. Отчеты по специальности. Результаты учебно-методической и воспитательной деятельности студентов-практикантов по педагогической практике представляются для дифференцированного оценивания курсовым руководителям кафедры технологии, предпринимательства и методик их преподавания. 3. Итоговая оценка по педагогической практике. По результатам практики, после сдачи необходимой документации, студенту курсовым руководителем выставляется дифференцированная оценка в дневник по педагогической практике и в зачетную книжку. Оценка за педагогическую практику является комплексной, учитывающая следующие положения: - качество проведенных уроков; - оценка по учебной работе, полученная в образовательном учреждении; - качество воспитательной, внеклассной работы; - организованность и своевременная сдача отчетной документации по педпрактике. Критериями оценки являются следующие показатели: - уровень теоретического и методического осмысления студентами педагогической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов; организация и выполнение учебно-воспитательной работы с учащимися); - степень развитости педагогических способностей, личностных качеств и сформированности профессионально-педагогических умений (в соответствии с видом практики); - уровень профессиональной направленности, социальной активности, творчества (любовь к педагогической деятельности и детям; ответственное отношение к педпрактике; инициативность; дисциплинированность; педагогический такт); - степень профессиональной компетенции (общая и методическая эрудиция). «Отлично» ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, требуемый программой практики, обнаружив при этом умения, характерные для данного вида практики, если проявил в работе самостоятельность, творческий поход и высокий уровень этико-педагогической культуры. «Хорошо» ставится студенту, который выполнил в срок и полностью намеченную программу практики, обнаружил умения, необходимые для данного вида практики. «Удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил программу практики, но не в срок представил отчетную документацию; в ходе практики обнаружил недостаточную развитость основных педагогических умений, характерных для данного вида практики; не проявил инициативы в работе. «Неудовлетворительно» ставится студенту, не справившемуся с программой практики, нарушавшему нормы и требования, предъявляемые к работе студента-практиканта в образовательном учреждении; не проявил самостоятельности; не обнаружил сформированных базовых педагогических умений и не осознает необходимости в их формировании.
Курс Педагогическая практика Недель База практики _______________________________________________________ (полное название, телефон)
Город (район) _______________________________________________________
Группа ______________________________________________________________
Директор ОУ_________________________________________________________
Заместитель директора по учебно-производственной работе______________________________________________________________
Заместитель директора по воспитательной и работе ________________________________________________
Мастер производственного обучения_____________________________________________________________
Преподаватель спецдисциплин__________________________________________
Курсовой руководитель _______________________________________________
|
