Студопедия — III. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ






Успешное прохождение курса «Философия права» обеспечивается различными формами контроля со стороны преподавателя за ходом учебной работы студентов магистратуры и качеством приобретаемых знаний.

Текущий контроль состоит в учете посещаемости лекций и семинарских занятий, оценки уровня знаний студентов магистратуры в зависимости от активности и продуктивности работы на семинарских занятиях и качества подготовки рефератов.

Промежуточный контроль состоит в периодическом проведении контрольных работ и тестирования по итогам материала, пройденного во время лекционных и семинарских занятий, и выставлении каждому студенту магистратуры соответствующей оценки.

Контроль за усвоением пропущенного материала осуществляется в отношении студентов магистратуры, пропустивших лекционные или семинарские занятия, которые в форме докладов представляют материал преподавателю во время консультаций.

Итоговый контроль проводится в форме рецензирования преподавателем научного эссе, к подготовке которого допускаются студенты магистратуры, продемонстрировавшие по итогам текущего и промежуточного контроля достаточный уровень знаний [1], и экзамена по всей программе курса «Философия права» для остальных студентов.

 

IV. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Философия права как наука и учебная дисциплина.

 

Философское понимание действительности. Предмет философии права. Соотношение философии права, общей теории права, социологии права. Методология философии права. Система философии права как науки.

Становление и развитие философии права. Философия права в античный период. Философия права нового времени. Современная философия права.

Русская философия права конца XIX - начала XX веков. Философия права и марксистко-ленинская общая теория права. Развитие идей философии права в современной России. Различные теоретические подходы к пониманию содержания и роли философии права.

Философия права и правовая культура российского общества. Роль философии права в развитии правоведения и профессионального юридического мышления. Значение философско-правовых идей для развития правовой системы современного российского общества.

Философия права как учебная дисциплина. Программа курса, его структура и порядок изучения. Основные источники философии права. Формы учебных занятий и самостоятельная работа студентов магистратуры. Формы промежуточного и итогового контроля.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 430. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия