Special questions
| What
| is
| her job?
| — She’s a shop assistant.
| | Where
| are
| you from?
| — From Germany.
| | Who
| is
| John?
| — He’s their son.
| | How
| are
| you?
| — Not bad, thanks.
| | How old
| is
| he?
| — Eighteen.
| | What
| is
| your father like?
| — He’s sociable and very clever.
| | What kind of (books)
| is
| he fond of?
| — Historical books.
| | Why
| are
| you late?
| — My watch is wrong.
| | Whose (friend)
| is
| Mary?
| — She’s my friend.
| | What colour
| is
| our flag?
| — It’s white, blue and red.
|
Exercise 8. Ask and answer questions.
Example: What colour is a banana? — It’s yellow.
What colour are your trousers? — They’re black.
| What colour is/are
| the sun?
| | the snow?
| | ambulances in Moscow?
| | the traffic lights?
| | the sky?
| | a Christmas tree?
| Exercise 9. Complete the sentences.
Example: Where are my books? — On the table.
- __ __ __ that clock?
| About a hundred years old.
| - __ __ Paul from?
| Denmark, I think.
| - __ __ your favourite subject?
| Mathematics.
| - __ __ he so happy?
| Because it’s his birthday.
| - __ __ __ the car?
| It’s black.
| - __ __ that man in the car?
| My brother.
| - __ __ __ music __ you fond of?
| Rock music.
| - __ __ the banks closed today?
| Because it’s Sunday.
|
Exercise 10. Ask the questions.
Example: What is your name? — My name’s Mark.
- ___________________?
| — Her name’s Pam.
| - ___________________?
| — No, my mother isn’t very young.
| - ___________________?
| — Yes, it is Frank Ellis.
| - ___________________?
| — No, I’m not Diana. I’m Ann.
| - ___________________?
| — No, it isn’t Ronald. It’s Gerald.
| - ___________________?
| — 14 King Street, London.
| - ___________________?
| — 805-9866
| - ___________________?
| — My shoes are black.
| - ___________________?
| — Olga is very kind.
| - ___________________?
| — Sue is fond of pop music and jazz.
|
Tag questions
| I
| am
| a genius,
| aren’t
| I?
| — Yes, I am. / No, I am not.
| | He
| is
| a teenager,
| isn’t
| he?
| — Yes, he is. / No, he isn’t.
| | She
| a Londoner,
| she?
| — Yes, she is. / No, she isn’t.
| | It
| far from here,
| it?
| — Yes, it is. / No, it isn’t.
| | We
| are
| in the city centre,
| aren’t
| we?
| — Yes, we are. / No, we aren’t.
| | You
| you?
| — Yes, you are. / No, you aren’t.
| | They
| they?
| — Yes, they are. / No, they aren’t.
| | I
| am not
| a schoolboy,
| am
| I?
| — No, I am not. / Yes, I am.
| | He
| isn’t
| married,
| is
| he?
| — No, he isn’t. / Yes, he is.
| | She
| at home,
| she?
| — No, she isn’t. / Yes, she is.
| | It
| easy,
| it?
| — No, it isn’t. / Yes, it is.
| | We
| aren’t
| old,
| are
| we?
| — No, we aren’t. / Yes, we are.
| | You
| you?
| — No, you aren’t. / Yes, you are.
| | They
| they?
| — No, they aren’t. / Yes, they are.
| Exercise 11. Give the correct tag to these sentences.
1. Your mother is thirty-seven years old, ___?
- It’s her birthday today, ___?
- I’m not in class now, ___?
- You aren’t married, ___?
- They are Russian, ___?
- I’m fond of hard rock, ___?
- Alice isn’t very friendly, ___?
Exercise 12. Ask questions about the information in italics.
Example: My mother is 50. — How old is your mother?
1. I’m from a small town in the South of Russia.
- Yes, Linda is a first-year student.
- Tom and Sue are sociable and very intelligent.
- My sister is fond of classical music.
- I am a bank clerk.
- Today Tony is at home because it’s Sunday.
- His home telephone number is 678-8996.
- It’s 4 o’clock and you are at work.
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
|
|
Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод исследования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом растворе...
Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
|
|
