Студопедия — Работа № 13
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Работа № 13






Тема: «Определение умственной работоспособности с использованием теста Мюнстерберга»

Цель работы: ознакомить студентов с методикой определения избирательности внимания, а также помехоустойчивости.

Оборудование: таблица Мюнстерберга (см. Приложение 3).

 

Ход работы:

1. За 2 минуты найдите в тексте максимальное количество слов. Их «спрятано»- 35.

2. Оцените полученные результаты- в процентном соотношении оценивается количество выделенных слов и количество ошибок (пропущенные и неправильно выделенные слова).

3. Сделайте выводы о Вашей избирательности внимания и помехоустойчивости.

 

Работа № 14

Тема: «Гигиеническая оценка классной комнаты»

Цель работы: ознакомить студентов с основными гигиеническими требованиями, предъявляемыми к обустройству классной комнаты, микроклимату и освещенности.

Оборудование: сантиметровая лента или рулетка, ртутный термометр, гигрометр или психрометр, люксметр.

 

Требования, предъявляемые к площади учебных помещений

Учебные помещения включают: рабочую зону учеников, рабочую зону учителя, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, оборудования, зону для индивидуальных занятий учеников и их активной деятельности.

К площади учебных помещений предъявляют следующие требования: ширина класса не должна превышать 6, 3м; его длина- не более 8-8, 4м; высота комнаты- не менее 3м; кубатура на одного школьника- 3, 75-5м³. Площадь кабинетов должна составлять 2, 5м² на одного учащегося при фронтальных формах занятий и 3, 5м² - при групповых формах работы и индивидуальных занятий.

 

Требования, предъявляемые к воздушно-тепловому режиму

Оптимальной температурой воздуха учебного класса считается 18-20 С°. Ее определяют с помощью спиртового или ртутного термометров. Для этого термометр необходимо закрепить на штативе и установить его так, чтобы исключалось действие на них солнечных лучей, сильно нагретых или охлажденных предметов. Измерения температуры производят в 3-х точках: в центре класса, у наружной и внутренней стены.

Для определения относительной влажности воздуха, используются приборы: гигрометры и психрометры. Относительная влажность воздуха должна быть в пределах 40- 60%.

При гигиенической оценке вентиляционного режима следует учитывать тот факт, что площадь всех действующих фрамуг и форточек в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 528. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия