Студопедия — Деятельности архитектора
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Деятельности архитектора






____________________________________________________________________

 

Вслед за В.М. Березиным, будем делить СМК, в том числе и произведения архитектурной профессиональной деятельности (в широком смысле – тексты), на два типа: вербальные (словесные, устные и письменные) и визуальные.

Визуальные коммуникации могут быть процессуально-динамическими (в действии) и статическими (техническими). Процессуально-технические визуальные коммуникации – это кино, ТВ, театр.

Статические визуальные коммуникации – это любые невербальные (несловесные) знаковые произведения, в которых человеческое содержание выражается опосредованно, через вещное, материальное.

____________________________________________________________________

2 типа архитектурных произведений:

Вербальные (словесные) Визуальные (воспринимаемые зрением)
Процессуально-динамические (в действии) Статические (технические)

____________________________________________________________________

 

Р.Барт заметил, что все материальные носители какой-либо информации можно свести к означиванию. В этом смысле любому изобразительному знаку при его восприятии и изучении можно подходить как к вербальному тексту. Они оба обладают определенным содержанием, служат средством передачи информации. То же касается всех объектов, с которыми имеет дело профессионал архитектор (реальные объекты, создаваемые объекты, текст, словесный и визуальный, изобразительный, создаваемый в процессе профессиональной деятельности).

Изобразительный знак, с одной стороны, - это практический результат сознательного отражения творческой личностью окружающей действительности с помощью образов. С другой стороны, это часть познавательной деятельности как конституирующее свойство психики любого индивида. Такая деятельность означает восприятие различной информации об окружающем мире.

Зрительное восприятие – всегда наглядно-образное отражение в сознании человека предметов окружающей среды при их взаимодействии с органами чувств. Л.С. Выготский подчеркнул природные свойства человека, связанные с созданием и восприятием разных «искусственных сигналов», служащих для коммуникации.

* * Иконические знаки

По классификации Ч.С. Пирса существует три типа иконических знаков. Рассмотрим их, имея в виду соотношение «означаемое – означающее».

Знаки-индексы. Не имеют никакого значимого сходства со своими объектами, индивидуальны и направляют внимание людей посредством «слепого принуждения» к себе. Например, знак-индекс – дым над костром (знак огня).

Знаки-символы – это знаки, которые существуют конвенционально, по предварительной договоренности между отправителями и получателями информации относительно того, что же с их помощью такого символа будет обозначаться. Пример таких знаков – буквы алфавита какого-либо национального языка, слова, цифры, цвет и т.д. Между самой формой любого знака-символа и его внутренним содержанием нет прямой связи. Сам знак-символ обладает реальным бытием, состоящим в том факте, что есть вещи, соответствующие ему. [Вопрос о том, как в выразительных целях обыграть эту особенность этого типа знаков, если активизировать случайную значимость формы знака, ее совпадение с реальной форой вещи]

Знаки-иконы (англ. Icon – изображение, статуя, икона), иконические знаки. Эти знаки дублируют или моделируют в себе структуру различных объектов, событий и пр. Под таким знаком чаще всего понимается «…материальный, чувственно воспринимаемый предмет (явление, действие), выступающий в процессах познания и общения в качестве представителя (заместителя) другого предмета (предметов) и используемый для получения, хранения, преобразования и передачи информации о нем» - [Резников 1964, с. 9].

Например, в культурной практике человечества иконическими знаками можно считать изображения, выполненные в форме фотографий, рисунков, живописных полотен, карикатур, инфографик и пр. В рассматриваемой профессиональной деятельности рисунки, представляющие собой образ какого-либо архитектурного объекта (существующего или задуманного). В следующей таблице представлена классификация иконических знаков Ч. Пирса в интерпретации Г.Е.Крейдлина и М.А. Кронгауза.Особенно важны, часто применяются эти знаки в печатном, плоскостном модульном произведении (см. раздел «Параграфемика».

Некоторые виды знаков в параграфемике:







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 638. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия