Комплиментарность____________________________________________________________________ ● Функции параграфемики 1. Обеспечение читабельности текста, оптимизация восприятия содержания. Эта функция – главная, основная для всех параграфемных кодов на модульном плоскостном канале. Все другие функции являются подчиненными ей, поскольку все они в совокупности формируют параграфемный плоскостной текст. Основные функции параграфемики – «ее участие в коммуникативно-динамической организации печатного текста, в оптимальном распределении информации и формировании «плоскостной синтагматики текста» в «моделировании» устной речи в сфере письменной коммуникации». 2. Функция интеграция информации (связывание частей текста) – сегментация информации. Функция «сегментация – интеграция» является одной из одной из главных при взаимодействии адресата с любым текстовым произведением. Именно такие мыслительные процедуры – развернуть и сжать воспринимаемое произведение – производит человек при взаимодействии с любой информацией. Данная функция параграфемных кодов направлена на то, чтобы «потребитель текста» воспринимал его удобнее и эффективнее. Печатное произведение может использовать, например, такие средства интеграции, как резюмированное сведение основных выводов (Итак: ….), приведение итоговой таблицы или диаграммы, интегрировать смысловые части возможно в отдельный раздел и т.д. Таких параграфемных кодов – множество, их выбор и применение зависят от авторских намерений, квалифицированности, особенностей выбранного носителя информации. Сегментация (дробление) информации также достигается разными способами. Приведем примеры. Такое широко известное параграфемное средство, как заголовок, применяется как способ расчленить единую плоскость текстового модуля. Заголовки, членение произведения на части, главы, разделы, водки – все это параграфемные коды применены для подачи содержания «порциями», членения его. 3. «Упаковочная» функция передачи дополнительных смыслов сверх основной информации. Для формирования текстового плоскостного модуля важно не просто выразить содержание, его нужно «преподнести» реципиенту, найти способы, соответствующие параграфемные коды из всего многообразия существующих. Например, один из параграфемных кодов – пространственное членение текста. Содержание, поданное единым массивом, без вычленения частей, параграфов, абзацев, воспринимается тяжело, требует от читателя дополнительных усилий для понимания авторской концепции. 4. В последние десятилетия наблюдается тенденция, характерная для современного человека, к сокращению текстового пространства при сохранении информационного поля (а иногда даже его увеличение). «Сокращение текстового пространства создается при помощи включения в текст дополнительные семиотических знаков и средств, которые выполняют разнообразные функции в организации и формировании смысла, служат средством воздействия на читателя, а иногда заключают в себе больше информации, чем в тексте слова» [Шубина, с. 5]. 5. Преодоление линейности («вялого восприятия»). Специальные параграфемные коды играют еще одну важную роль, когда они активизируют читательское (зрительское) восприятие и заставляют реципиента воспринимать произведение как сложно устроенный комплексный многомерный модуль. Информация при этом «вычитывается» из всех составляющих модуля. Приведем пример. Магистерская диссертация по проблемам архитектуры строится как плоскостной модуль, при восприятии которого возникает эффект многомерного текста за счет применения различных параграфемных средств разной смемитотической принадлежности. Используются вербальные знаки, «упакованные» в главы, части, разделы и т.д. Активно применяются разнообразные иконические знаки: рисунки, фотографии, диаграммы и многие другие. Благодаря такому применению параграфемных кодов разнообразится восприятие, реципиент активизирован и настроен на интерпретацию всего информационного комплекса. 6. Повышение выразительности текста. Параграфемный комплекс направлен не только на передачу нейтральной ключевой информации, но и на выражение коннотативных элементов. Эта функция – дополнительная, она активизируется при использовании специальных приемов, Заметим, что для научного и профессионального текста эта функция имеет факультативный характер. ____________________________________________________________________ Функции параграфемики:
|
