ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ С АУДИТОРИЕЙ РАДИО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ

Цель практических занятий - обсудить социально-психологические особенности радио- и телевизионной аудитории; определить, как формируется и какое влияние оказывает образ выступающего по радио и телевидению на массовую аудиторию.

В заданиях по теме «Особенности общения с аудиторией радио и телевидения» используются следующие термины.

Аудитория - совокупность людей, к которым обращаются средства массовой информации и которые воспринимают обращенную к ним информацию.

Интервью - форма устной коммуникации, предполагающая наличие двух сторон, по крайней мере одна из которых имеет заранее определенную и серьезную цель; при этом формой поведения является обмен вопросами и ответами.

Массовая коммуникация - систематическое распространение сооб-щений (через печать, радио, телевидение, кино, звукозапись, видеозапись и другие каналы передачи информации) среди больших рассредоточенных аудиторий с целью информирования и оказания идеологического, психологического, организационного и др. видов воздействия на оценки, мнения и поведение людей.

Образ коммуникатора- бо лее или м енее устойчивое эмо ци о нал ьно окрашенное представление о коммуникаторе, возникающее у зрителей или слушателей в процессе восприятия его выступления.

Социально-психолошческш характеристики теле- и радиокоммуникации- особенности взаимодействия между выступающими по радио или телевидению и аудиторией средств массовой информации, оказывающие влияние как на поведение выступающих, так и на восприятие их сообщений телезрителями/радиослушателями.

Средства массовой информации —организационно-технические комплексы (пресса, радио, телевидение и др.), обеспечивающие быструю передачу и массовое тиражирование словесной, образной, музыкаль-ной информации.

Эффект привлекательности - полож ител ьн ый об ра з коммуникато- ра, вызываемый такими качествами выступающего, как компетентность, внешняя привлекательность, тактичность, авторитетность, содействующий положительному восприятию его сообщения.

80. Тема 24

Адания

• 24.1. Посмотрите какую-либо телевизионную передачу с приглашением гостей (беседа, интервью, круглый стол и т.п.). Составьте список того, что, на ваш взгляд, во внешнем виде или поведении выступающих ухудшало восприятие содержания их выступлений.

• 24.2. В качестве одной из особенностей теле- и радиокоммуникации называют то, что коммуникатор не видит своей аудитории, следовательно, он лишен возможности учитывать ее реакцию и соответствующим образом на нее реагировать. Можно ли считать, что данная особенность перестает быть актуальной потому, что во многих радио- и телевизионных передачах используется такая форма обратной связи, как «звонки в студию»? Объясните свою точку зрения.

• 24.3. В популярном кинофильме «Москва слезам не верит» есть сцена, когда о главной героине - директоре фабрики - делают телевизионный репортаж. Свое выступление она начинает словами: «Если у мужчин есть свои дела, пусть они ими займутся. Наша продукция, я думаю, в основном, интересует женщин». Какой прием использует героиня для привлечения внимания телевизионной аудитории, начиная свою встречу таким образом; какие особенности аудитории при этом учитываются?

• 24.4. Ниже приведены характеристики, наиболее значимые при формировании образа коммуникатора. Восполните пропущенное: Коммуникатор—сообщение Коммуникатор—аудитория

а) искренность, правдивость, убеж- а) знание своей аудитории;
денность в том, что он говорит;

б) знание того, о чем он говорит. б) искреннее уважение к аудитории.

ЛИТЕРАТУРА

1. Русский язык икультура речи: Учебник / Под ред. В.И. Максимова. М., 2000 (глава VIII, § 1).

2. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио, телевидения. М., 1989.

3. Леонтьев АЛ. Психология общения. М., 1997 (раздел «Общение в массовой коммуникации»).

4. Мельник Г.С. Mass-Media: психологические процессы и эффекты. СПб., 1996 (глава III).

5. Рощин С.К. Психология и журналистика. М., 1989.

 

6. Трескова СИ. Социолингвистические проблемы массовой коммуникации. М., 1989. ^

7. Человек в кадре. Материалы научно-практической конференции. М., 1990.

8. Я.шк и массовая коммуникация. Социолингвистическое исследование. М., 1984.

Основные принципы организации радио- и телевизионной речи 81