Методические рекомендации по выполнению задания (кратко). Лексический минимум: знакомство с продуктивной профессиональной клише-лексикой, рецептивной лексикой по теме «Отрасль национальной экономики СИЯ и РеспубликиЛексический минимум: знакомство с продуктивной профессиональной клише-лексикой, рецептивной лексикой по теме «Отрасль национальной экономики СИЯ и Республики Казахстан». «Сфера конкретной специальности студента: история происхождения (истоки) отрасли». «Современное состояние: специфические особенности ее развития в СИЯ и Республике Казахстан». «Международные организации и/ или соглашения, регулирующие деятельность отрасли и ее работников». Грамматические структуры: Phrasal verbs. Prepositions following verbs and adjectives. Аудирование: понять информацию на языке в записи с помехами, понять записанные на магнитофон выступления, понять документальные радиопередачи и другие материалы, звучащие по радио или записи и т.д. Чтение: быстро просмотреть достаточно сложный текст, выделяя при этом важные детали, быстро уловить содержание статьи и определить актуальность новости, статьи или сообщения по программному круг тем, выделять наиболее важные факты и события из газетных и журнальных статей, максимально точно и адекватно понимать содержание текста и т.д. Устная и письменная коммуникация: воспринимать и понимать сообщения на слух и при чтении в рамках изучаемых сфер и речевой тематике, аргументировать свое мнение; противопоставлять различные точки зрения; подводить итоги, давать достаточно развернутые описания по широкому кругу интересующих их вопросов, сделать ясный, логично построенный доклад, выделяя важные моменты, приводя доводы за и против какой-то определенной точки зрения, рассказывая о плюсах и минусах различных вариантов и т.д. Литература:[36];[13].
|
