Студопедия — Положительные и отрицательные числа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Положительные и отрицательные числа






       
   


- +

 

· · ·

– 3 0 3

противоположные: а и – а; – 20 и – (– 20) = 20; – 52 и 52.

 
 


натуральные

противоположно Z =

натуральные

 

Модуль:

1) число без знака

2) расстояние в единичных отрезках

 

 

Действия над положительными и отрицательными числами

 

+ -

+ + 1) «объединяются» или - - 2) общий язык   1) «воюют» + и - 2) знак «победителя»   - = раскрытие скобок и +
 
 


+ (+) = +

- (-) = +

- (+) = -

+ (-) = -

 

· и:

1) модули ×; или:

2) знак

 

Действия с рациональными числами.

 

Сложение (вычитание)

Любое выражение, содержащее знаки сложения и вычитания, можно рассматривать

как сумму:

а - b = а + (- b).

 

 

Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно:

1) сложить их модули;

2) поставить перед полученным числом знак «-».

 

Модуль 5 модуль –5 –5 0 5   5единиц 5единиц модуль – расстояние  

 

Вспомните!

 

    Например:  
  | 3 | = 3; | 0 | = 0;   |– 8| = 8; |–1| = 1.  

 

 

 

Например: общий знак

 
 


- 3 – 5 = - 3 + - 5 = - 8 = - 8

 

Задание Решение
  Вычислите: – 8 – 21.   – 8 – 21 = – (8 + 21) = – 29. Ответ: – 29.  

 

 

Чтобы сложить два числа с разными знаками, нужно:

1) из большего модуля слагаемых вычесть меньший;

2) поставить перед полученным числом знак того слагаемого, модуль которого больше.

 

Например: знак большего числа

по модулю

3 – 5 = + 3 + (- 5) = - 2 = - 2

 

знак большего числа

по модулю

- 3 + 5 = - 3 + 5 = + 2 = 2

 

Задание Решение
  Вычислите: 1) 12 – 18; 2) – 6,3 + 4,1.       1) 12 – 18 = – (18 – 12) = – 6; 2) – 6,3 + 4,1 = – (6,3 – 4,1) = – 2,2.  

 

 

Действия с рациональными числами.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 392. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия