рос | укр
Головна сторінка
Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
|
KITTY'S HOUSE OF HORRORS 9 страница
Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 516
1. Беляков В.Д., Яфаев Р.К. Эпидемиология: учебник. – М.: Медицина. 1989: ил. – С. 218–255.
2. Идентификация бактерий: М. Синяя точка качества, 2002. – С. 12–13.
3. Коротяев А.Н., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология.– СПб, 2000. – С. 330–335.
4. Медицинская микробиология. Часть первая /Под. Ред. А.М. Коралюка и В.Б. Сбойчакова. – СПб., 1999. – С. 126–129.
5. Медицинская микробиология /Гл.ред. В.Н. Покровский, О.К. Поздеев: ГЭО ГАР Медицина, 1995. – С. 183–194.
6. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология: Учебник /Под. ред. Л.Б. Борисова. – М.: Медицина. – С. 250–255.
7. Медицинская и санитарная микробиология. Учебник /Под ред. А.А. Воробьева, Ю.С. Кривошеина, В.П. Широкобокова. – М.: Академия,2003.С. 104–109.
8. Пяткин К.Д., Кривошеин Ю,С. Микробиология. – М.: Медицина, 1980. – С. 231–234.
9. Приказ «О профилактике внутрибольничных инфекций в акушерских стационарах» от 08.12.1989 № 691.
Диагностика эмоционального интеллекта
Инструкция к тесту
Ниже вам будут предложены высказывания, которые так или иначе отражают различные стороны вашей жизни. Пожалуйста, напишите цифру справа от каждого утверждения, исходя из оценки ваших ответов:
- Полностью не согласен (-3 балла).
- В основном не согласен (-2 балла).
- Отчасти не согласен (-1 балл).
- Отчасти согласен (+1 балл).
- В основном согласен (+2 балла).
- Полностью согласен (+3 балла).
Тестовый материал
- Для меня как отрицательные, так и положительные эмоции служат источником знания о том, как поступать в жизни.
- Отрицательные эмоции помогают мне понять, что я должен изменить в своей жизни.
- Я спокоен, когда испытываю давление со стороны.
- Я способен наблюдать изменение своих чувств.
- Когда необходимо, я могу быть спокойным и сосредоточенным, чтобы действовать в соответствии с запросами жизни.
- Когда необходимо, я могу вызвать у себя широкий спектр положительных эмоций, такие, как веселье, радость, внутренний подъем и юмор.
- Я слежу за тем, как я себя чувствую.
- После того как что-то расстроило меня, я могу легко совладать со своими чувствами.
- Я способен выслушивать проблемы других людей.
- Я не зацикливаюсь на отрицательных эмоциях.
- Я чувствителен к эмоциональным потребностям других.
- Я могу действовать на других людей успокаивающе.
- Я могу заставить себя снова и снова встать перед лицом препятствия.
- Я стараюсь подходить к жизненным проблемам творчески.
- Я адекватно реагирую на настроения, побуждения и желания других людей.
- Я могу легко входить в состояние спокойствия, готовности и сосредоточенности.
- Когда позволяет время, я обращаюсь к своим негативным чувствам и разбираюсь, в чем проблема.
- Я способен быстро успокоиться после неожиданного огорчения.
- Знание моих истинных чувств важно для поддержания «хорошей формы».
- Я хорошо понимаю эмоции других людей, даже если они не выражены открыто.
- Я могу хорошо распознавать эмоции по выражению лица.
- Я могу легко отбросить негативные чувства, когда необходимо действовать.
- Я хорошо улавливаю знаки в общении, которые указывают на то, в чем другие нуждаются.
- Люди считают меня хорошим знатоком переживаний других людей.
- Люди, осознающие свои истинные чувства, лучше управляют своей жизнью.
- Я способен улучшить настроение других людей.
- Со мной можно посоветоваться по вопросам отношений между людьми.
- Я хорошо настраиваюсь на эмоции других людей.
- Я помогаю другим использовать их побуждения для достижения личных целей.
- Я могу легко отключиться от переживания неприятностей.
Поставить отметку в нужном окошке напротив вопроса
Бланк для ответов:
Имя/ псевдоним которым вы воспользуетесь во всех тестах:________________
|
| (-3) полностью не согласен
| (-2) в основном не согласен
| (-1) отчасти не согласен
| (1) отчасти согласен
| (2) в основном согласен
| (3) полностью согласен
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | |
ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА
Тема:«Диагностика, техническое обслуживание системы охлаждения автомобиля ВАЗ-2115 и технологический процесс замены вышедшего из строя клапана термостата»
Выпускник: Кравцов Денис Геннадьевич
Группы: 134
Работа выполнена: «16» апреля 2014 г
________________
(подпись выпускника)
Руководитель работы: __________ Дмитриев В. В. _______________
(подпись) (дата)
Председатель методической
комиссии: ______________ Фурман М. Ф. ______________
(подпись) (дата)
Санкт-Петербург
Согласовано Утверждаю
Председатель МК Зам. директора по УПР
Фурман М. Ф. Чаленко Т. Ф.
«____»________2014 г. «____»_________2014 г.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | <== 9 ==> | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | |