рос | укр
Головна сторінка
Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
|
Студопедія — категория Педагогіка: 1 Страница
Конспекти та лекції з категорії - Педагогіка на сайті Студопедія.
Всього конспектів, лекцій і посібників матеріалу по - Педагогіка - 2321 публикацій..
- Якість вищої освіти. Загальні визначення;
- Якість вищої освіти. Загальні визначення;
- Які є моделі профілактики вживання психоактивних речовин? Охарактеризуйте їх.;
- Яка спонукає вчителів до самоосвіти;
- Яка перевага графічного способу розв'язування квадратних нерівностей перед аналітичним способом? Поясніть на конкретному прикладі.;
- Яка має ознаки складних життєвих обставин;
- як соціального інституту;
- Як дістатися Умані залізницею;
- Юнацький вік;
- Щодо організації роботи з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у дошкільних навчальних закладах;
- Щоденник психолого-педагогічних спостережень практики.;
- Щоденник психолого-педагогічних спостережень практики.;
- ЩОДЕННИК ПРАКТИКИ;
- Щоденник;
- ЩОДЕННИК;
- Щоденник;
- ЩО ТАКЕ ЄВРОПЕЙСЬКЕ МОВНЕ ПОРТФОЛІО;
- Що регулюють державне управління освітою;
- Що може єднати сучасне населення України?;
- Щільність уроку як умова досягнення необхідного навантаження;
- ЩЕЯ ВІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ Ж.-Ж. РУССО. ВІКОВА ПЕРІОДИЗАЦІЯ ТА СИСТЕМА ВИХОВАННЯ Ж.-Ж. РУССО;
- Шляхи підвищення педагогічних знань батьків;
- Шляхи підвищення ефективності впливу, взаємодії.;
- ШЛЯХИ НАРОДНОГО ВИХОВНОГО ВПЛИВУ;
- Шляхи і засоби підвищення психолого-педагогічної культури батьків;
- Шляхи вдосконалення мовлення майбутнього вчителя.;
- ШКОЛЬІ.;
- ШКОЛЬІ.;
- ШКОЛЬІ.;
- ШКОЛЬІ.;
- ШКОЛЬІ.;
- ШКОЛЬІ.;
- Школа успіху і радості» С. Френе;
- Шкільний період;
- Шкала оцінювання рівня вихованості особистості;
- Шкала оцінювання ЕСТS;
- Шкала оцінювання ЕСТS;
- Шкала оцінювання ЕСТS;
- Шкала оцінювання досягнень студента;
- Широка доступність вищої освіти;
- Швидкість;
- Шановні студенти 3 курсу!;
- Чому, на вашу думку, почали розвиватися програми зменшення шкоди та вулична соціальна робота із споживачами ін'єкційних наркотиків?;
- Чому так повільно та мало продуктивно проходять реформи в пост-комуністичних країнах? Чи можливо їхнє прискорення при тих самих зусиллях, що докладаються?;
- ЧЛЕНСТВО В НАУКОВОМУ ГУРТКУ;
- ЧЛЕНСТВО В НАУКОВОМУ ГУРТКУ;
- ЧЛЕНСТВО В НАУКОВОМУ ГУРТКУ;
- ЧЛЕНСТВО В НАУКОВОМУ ГУРТКУ;
- ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ;
- Частина II. Додатки..... 119;
- Частина 2;
- Часові параметри контролю;
- Ціннісні ставлення;
- Цілі й завдання виховання студентів;
- Цитати про Батьківщину;
- ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ;
- Хто такі діти, позбавлені батьківського піклування?;
- Хто вважав найвищою доброчесністю людини – мудрість і знання ?;
- ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ;
- Хід уроку;
- Хворий активний, рухливий, метушливий. Протидіє обстеженню. Розмовляє швидко, голосно, висловлювання спонтанні, непослідовні. Визначити психопатологічний стан.;
- Хворий активний, рухливий, метушливий. Протидіє обстеженню. Розмовляє швидко, голосно, висловлювання спонтанні, непослідовні. Визначити психопатологічний стан.;
- Хворий активний, рухливий, метушливий. Протидіє обстеженню. Розмовляє швидко, голосно, висловлювання спонтанні, непослідовні. Визначити психопатологічний стан.;
- Хворий активний, рухливий, метушливий. Протидіє обстеженню. Розмовляє швидко, голосно, висловлювання спонтанні, непослідовні. Визначити психопатологічний стан.;
- Хвилинка каліграфії;
- ХАРАКТЕРИСТИКИ НА УЧНЯ;
- ХАРАКТЕРИСТИКИ НА КЛАС.;
- Характеристика та види фізичних вправ;
- Характеристика розумової відсталості;
- Характеристика програми з фізичної культури;
- ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ;
- Характеристика основних форм позаурочної навчальної діяльності;
- Характеристика основних моделей навчання історії.;
- ХАРАКТЕРИСТИКА ОСВІТНЬОЇ СИСТЕМИ У ФРАНЦІЇ;
- ХАРАКТЕРИСТИКА ОСВІТНЬОЇ СИСТЕМИ У НІМЕЧЧИНІ;
- Характеристика вищої освіти України початку третього тисячоліття;
- ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗИ ПРАКТИКИ;
- Характеристика;
- Характер і його риси;
- Х. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ;
- Функцї вчителя предметв художньо- естетичного циклу в загальноосвітній школі;
- Функціональні обов’язки директора загальноосвітнього навчального закладу , його заступників;
- Функціональні обов'язки завідуючої, педагогів та медичних працівників в організації фізичного виховання дітей;
- Функціональна готовність дошкільників до роботи на комп'ютері;
- Функції семінару;
- Функції процесу навчання, зв’язок між ними.;
- Функції процесу навчання, зв’язок між ними.;
- Функції навчання;
- Функції контролю знань, умінь та навичок;
- Формуватя змісту освіти;
- ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ МИСТЕЦЬКОЇ ПІДГОТОВКИ;
- Формування правописних умінь;
- Формування наукового світогляду;
- Формування навичок і вмінь.;
- Формування мотивації навчальної діяльності учнів на різних етапах уроку української мови і літератури через інтерактивні технології;
- ФОРМУВАННЯ КОЛЕКТИВУ, ЙОГО ВПЛИВ НА ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ;
- ФОРМУВАННЯ КОЛЕКТИВУ, ЙОГО ВПЛИВ НА ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ;
- Формування здорового способу життя.;
- Формування естетичних смаків;
- ФОРМІОН;
- Форми фізичного виховання дітей в сім'ї;
- ФОРМИ ТА МЕТОДИ НАРОДНОГО ВИХОВАННЯ ЗРОСТАЮЧОЇ ОСОБИСТОСТІ;
- Форми роботи класного керівника з батьками учня;
- Форми роботи дошкільного закладу із сім'єю;
- Форми організаціївиховання;
- Форми організації навчання;
- Форми навчання;
- Форми й методи роботи з батьками учнів;
- Форми й методи роботи з батьками учнів;
- Форми і методи позакласної виховної роботи з учнями;
- Форми виконання тренувальних вправ.;
- Форматування тексту.;
- Формальні психологічні характеристики педагогічної діяльності;
- Форма № Н-6.03 9 страница;
- Форма № Н-6.03 8 страница;
- Форма № Н-6.03 7 страница;
- Форма № Н-6.03 6 страница;
- Форма № Н-6.03 5 страница;
- Форма № Н-6.03 4 страница;
- Форма № Н-6.03 3 страница;
- Форма № Н-6.03 2 страница;
- Форма № Н-6.03 11 страница;
- Форма № Н-6.03 10 страница;
- Форма № Н-6.03 1 страница;
- Форма № Н-6.03;
- Форма № Н – 3.04;
- Фінансування загальноосвітніх шкіл.;
- Філософсько-світоглядна підготовка школярів.;
- Філософсько-світоглядна підготовка школярів.;
- Фізкультурно-художні свята;
- Фізкультурні хвилинки;
- Фізкультурне обладнання групової кімнати;
- Фізичне виховання – суспільне явище;
- Фізичне виховання за місцем проживання;
- Фізичне виховання дітей першого року життя;
- Фізичне виховання дітей другого року життя;
- Фізичне виховання;
- Фізична культура в Україні;
- Факультету_______________________________________;
- Фактори, що зумовлюють розвиток управління в освіті;
- Фактори, що впливають на процес соціалізації людини.;
- Фактори, що визначають соціально-психологічний портрет сучасного студента.;
- Фактори розвитку людини;
- Фактори розвитку колективу;
- Фактори розвитку колективу;
- УШИНСЬКИЙ ПРО ЗНАЧЕННЯ ПРАЦІ У ВИХОВАННІ ЛЮДИНИ;
- Ушинський про гармонійний розвиток особистості;
- Учитель фізичної культури як дослідник;
- Учитель математики та інформатики;
- Учитель і учні як суб’єкти процесу фізичного виховання;
- Учень як суб'єкт педагогічної системи;
- Учбовий рік ________________;
- Участь громадськості у вихованні дітей.;
- Участь громадськості у вихованні дітей.;
- УЧАСНИКИ КРУГЛОГО СТОЛУ;
- Учасники гуртка;
- Успішності студентів;
- Уроки викладу нового матеріалу вчителем;
- Урок — основна форма організації навчання. Типологiя i структура уроку;
- Урок — основна форма організації навчання;
- Урок – основна форма організації навчання.;
- Урок – основна форма організації навчання.;
- Урок української мови.;
- Урок образотворчого мистецтва: вимоги до уроку, структура уроку, підготовка до уроку.;
- Урок контрольного переказу.;
- Урок контрольного переказу.;
- Урок контрольного переказу.;
- Урок контрольного переказу.;
- Управління якістю і стандартизація;
- Управління якістю і стандартизація;
- УПРАВЛІННЯ УНІВЕРСИТЕТОМ;
- Управління процесом виховання студентів університету;
- Управління загальноосвітніми навчально-виховними закладами;
- Управління вищим навчальним закладом;
- Умовно-дострокове звільнення від відбуття покарання.;
- Умови розвитку девіантної поведінки підлітка;
- Умови ефективності професійного мовлення вчителя.;
- УМІННЯ ОРІЄНТУВАТИСЯ В УМОВАХ СПІЛКУВАННЯ;
- УМІННЯ ОРІЄНТУВАТИСЯ В УМОВАХ СПІЛКУВАННЯ;
- УМІННЯ ОРІЄНТУВАТИСЯ В УМОВАХ СПІЛКУВАННЯ;
- УМІННЯ ОРІЄНТУВАТИСЯ В УМОВАХ СПІЛКУВАННЯ;
- УМІННЯ ОРІЄНТУВАТИСЯ В УМОВАХ СПІЛКУВАННЯ;
- УМІННЯ ОРІЄНТУВАТИСЯ В УМОВАХ СПІЛКУВАННЯ;
- УМІННЯ ЗБИРАТИ МАТЕРІАЛ ДЛЯ ВИСЛОВЛЮВАННЯ;
- УМІННЯ ЗБИРАТИ МАТЕРІАЛ ДЛЯ ВИСЛОВЛЮВАННЯ;
- УМІННЯ ЗБИРАТИ МАТЕРІАЛ ДЛЯ ВИСЛОВЛЮВАННЯ;
- УМІННЯ ЗБИРАТИ МАТЕРІАЛ ДЛЯ ВИСЛОВЛЮВАННЯ;
- УМІННЯ ЗБИРАТИ МАТЕРІАЛ ДЛЯ ВИСЛОВЛЮВАННЯ;
- УМІННЯ ЗБИРАТИ МАТЕРІАЛ ДЛЯ ВИСЛОВЛЮВАННЯ;
- Український аспект;
- Український аспект;
- Українська мова;
- Українська література;
- Українська етнопедагогіка про сім’ю. Завдання, функції сім’ї, її статус та історичні ознаки.;
- Україна – єдина країна!;
- Україна в ООН та міжнародних організаціях.;
- Україна;
- Узагальнення;
- Узагальнення;
- Удосконалення сприймання і розуміння мовлення;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
|