Теоретичні відомості про дії над подіями. Методичні вказівки до виконання вправ.

Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 762

Содержание

Введение________________________________________ 5

'Начало к Началу'_________________________________ 9

1 Реальная и воображаемая учеба______________ 12

Суфии и их имитаторы____________________________ 13

Достижение Знания_______________________________ 16

Тайны и суфии___________________________________ 21

Когда встречаться________________________________ 22

Потолок________________________________________ 24

Противоречивые тексты___________________________ 27

Самообман______________________________________ 28

Путешествия на Восток____________________________ 29

Как выглядит суфийский учитель____________________ 31

Книги и за книгами_______________________________ 33

Святость________________________________________ 35

Тайное_________________________________________ 37

«Вы не можете учить по переписке»_________________ 39

Подготовка к 'смирению'__________________________ 41

Насколько серьезен ученик?________________________ 44

Социальные и психологические элементы в суфийской учебе 45

2 О внимании_______________________________ 47

Характерные черты внимания и наблюдения__________ 48

3 Суфийские учебные темы____________________ 50

Суфийские учебные темы__________________________ 51

4 Вещи этого мира___________________________ 52

Восточный мудрец и газеты________________________ 53

На чем основан интерес___________________________ 54

Мышление в терминах спроса и предложения_________ 55

Действие рассказов и историй______________________ 56

Рассказы о чудесном______________________________ 58

Эффективная деятельность в противовес непрерывной__ 60

Способность приходит прежде мнения_______________ 61

Освященная жадность_____________________________ 62

Духовно убогие__________________________________ 63

Когда критика может прекратиться__________________ 64

Информация и опыт______________________________ 65

Учение – это вопрос поведения_____________________ 66

Познание собственной искренности__________________ 68

Те, кто претендует, и те, кому следовало бы___________ 69

Цель ритуала и удовлетворение от него______________ 70

Реальное и мнимое самосовершенствование___________ 71

Роли учителя и ученика___________________________ 72

5 Действие и смысл__________________________ 74

Настоящая и относительная щедрость________________ 75

Почему суфии превосходят________________________ 76

Замешательство как личная проблема________________ 77

Быть ‘гуру’_____________________________________ 78

Системы________________________________________ 79

Средство и цель__________________________________ 80

Озабоченность и кампания_________________________ 81

Применение, неправильное применение и неприменимость форм обучения 82

Потенциальная возможность и функция______________ 83

Обусловленность и образование____________________ 84

Поиск честного человека__________________________ 85

Как может быть один метод так же хорош, как и другой? 86

6 Двадцать три пункта для изучения___________ 87

Двадцать три пункта для изучения__________________ 88

7 Всеобъемлющая учеба_______________________ 91

Учение и не-учение_______________________________ 92

Некоторые характерные черты суфийской литературы__ 94

Беспристрастность как точка зрения_________________ 97

Характерные черты и цели суфийской группы_________ 98

Предварительные условия для ученика в суфизме______ 99

В ногу – это не в ногу____________________________ 101

Окрасьте вином ваш молитвенный коврик___________ 102

Мастер-красильщик_____________________________ 103

Метод, система и обусловливание__________________ 105

Западная культура______________________________ 106

Западная традиция______________________________ 107

Как учат суфии?________________________________ 109

Идиотская мудрость_____________________________ 111

Борясь с огнем__________________________________ 113

Мост и его использование_________________________ 114

Вырождение учебы______________________________ 115

Община и развитие человека______________________ 116

Ценность занятий в форме вопросов и ответов________ 118

Посвящение, служение, искренность________________ 120

Суфии и ученые-филологи________________________ 121

Предприятие оценивается по замыслу, а не по внешней форме 125

Суфийские организации__________________________ 126

8 Суфийская учеба__________________________ 126

Собираться вместе_______________________________ 127

Сокрытие недостатков___________________________ 129

Святые и герои_________________________________ 130

Уровни служения_______________________________ 131

Ритуалы и практика_____________________________ 132

Присутствовать_________________________________ 133

Путь в суфизм__________________________________ 134

Давать милостыню______________________________ 137

Сколько раз читать книгу_________________________ 138

Падение религиозного влияния____________________ 140

Почему нет Британской каракулевой овцы?__________ 142

Методы обучения и предварительные условия________ 144

Горе от ‘дел духовных'___________________________ 147

Обучение шоком________________________________ 149

Эмоциональные ожидания________________________ 151

Поспешность выводов____________________________ 152

Четки и ряса____________________________________ 154

Беспорядочные упражнения_______________________ 155

Работать в русле школы__________________________ 157

Поведение-обучение_____________________________ 159

Курс обучения Школы___________________________ 161

Знать о ком-то все_______________________________ 164

Замечания о Пути дервиша_______________________ 165

Встречи, группы, классы_________________________ 166

Внутренние измерения___________________________ 168

Объяснение____________________________________ 169

Учтите чужие неудачи, чтобы другим

не пришлось учитывать ваши.

– Саади,

Розовый сад 13-й век

Когда верблюд ваших усилий увязает в грязи,

не все ли равно – далеко или близко до цели?

– устад Кхалилуллах Кхалили,

четверостишия, 1975

Этот мир не имеет бытия, он лишь аллегория:
От края до края его великолепие – только фарс и игра.

– Шабистари,

Тайный сад 13-й век