Medical education in the United States

Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 459

Экспериментальный материал и задача испытуемого.В качестве эталонного объекта предъявляется квадрат со стороной 5 см, находящийся на расстоянии 2 м от испытуемого в центре большого квадратного экрана со стороной 100 см. Сравниваемые с ним квадраты предъявляются в центре такого же экрана, удаленного на расстояние 6–9 м. Размер стороны квадратов варьирует от 2,5 до 8,0 см с шагом через 0,5 см.

Испытуемому предъявляются для сравнения два стимульных объекта: эталон, дистанция наблюдения которого не изменена в течение опыта, и сравниваемый объект, который имеет переменную величину и размещается на более далеком расстоянии от наблюдателя. Его задача – подобрать кажущийся равным эталону размер сравниваемого объекта. Обычно он определяется в ряду сравниваемых квадратов как то значение, которое соответствует точке субъективного равенства (TCP). Измерение производится одним из пороговых психофизических методов.

Процедура и план эксперимента.Наблюдение в естественных условиях осуществляется испытуемым бинокулярно в хорошо освещенном помещении. Искусственное ограничение условий восприятия удаленности сравниваемых с эталоном квадратов осуществляется с помощью наблюдения через трубки, вставленные в ширму–экран под таким углом, чтобы эталон был виден в одну из трубок, а сравниваемый с ним квадрат – в другую. Длина трубок подобрана таким образом, чтобы объект был виден в небольшом фоновом окружении. Голова испытуемого фиксируется на подбороднике.

В данном случае для получения значений ЗП из психофизических методик наиболее удобен метод границ, поскольку он позволяет быстрее определить TCP и характеризуется меньшей вариабельностью пороговых величин. Последнее обстоятельство особенно существенно при определении константности в условиях ограничения наблюдения из–за естественного роста вариабельности ответов. Стимульная последовательность предъявляется в соответствии с требованиями метода границ. Следует обратить внимание на варьирование начального отдельного объекта как в восходящих, так и нисходящих рядах. На каждое условие НП должно быть определено не менее 4 TCP (а значит, не менее 8 рядов переменных стимулов).

Инструкция А испытуемому:«Ваша голова не должна сдвигаться с подбородника. Проба начинается по сигналу "Внимание!". Вы открываете глаза и смотрите на эталонный квадрат – на ближнем экране и переменный – на дальнем экране и сообщаете, "больше", "равен" или "меньше" кажется вам переменный квадрат. После ответа закрываете глаза».

Инструкция Б:«Ваша задача остается той же. Отличие состоит только в том, что вы по сигналу "Внимание!" теперь смотрите сначала в одну, потом в другую трубку, чтобы увидеть эталонный и переменный квадраты».

Инструкция В:«Ваша задача состоит в том, чтобы, открыв глаза по сигналу "Внимание!" и посмотрев через трубки на эталонный и переменный квадраты, оценить реальную величину квадрата в тех же категориях, учитывая, что при удалении предмета его видимый размер уменьшается».

Инструкция Г:«Ваша задача остается той же, но смотреть Вы можете не через трубки».

Смена условий НП происходит по схеме позиционно уравненной последовательности.

Студенты работают по двое: экспериментатор и испытуемый. Экспериментатор предъявляет стимульные объекты и ведет протокол, который должен быть заготовлен заранее, до сдачи допуска к отработке задания. После проведения опыта испытуемый пишет самоотчет, в котором отмечает, какими признаками он пользовался при сравнении эталонного и переменного стимулов, в каком отношении для него отличались четыре ситуации эксперимента, в чем выражались специфические трудности при ограничении условий наблюдения, как менялось самочувствие в ходе опыта.