Студопедия — Регламентирование образовательного процесса на учебный год
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Регламентирование образовательного процесса на учебный год






Начало учебного года –2 сентября 2013 год.

Конец учебного года – 24 мая 2013 года – 9, 11 классы, 27 мая 2012 года. - 1-8, 10 классы

 

Учебные четверти Период учебной четверти Продолжительность учебной четверти в днях Каникулы Продолжительность каникул в днях
Первая 2.09 – 3.11   04.11-10.11  
Вторая 11.11 – 29.12   30.12 – 08.01  
Третья 9.01 – 7.03   8.03 –16.03 дополнительно для 1 класса 10.02.2014 г. по 16.02.2014    
Четвертая 17.03 – 30.04   01.05 –04.05  
Четвертая 05.05 - 27.05      
Итого        

Для обучающихся 1-ых классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы с 10.02.2014 г. по 16.02.2014 г.

Государственная итоговая аттестация: 9 класс 26.05 – 11.06. 11 класс 26.05 – 19.06

Регламентирование образовательного процесса на неделю

Продолжительность рабочей недели:

  • Пятидневная рабочая неделя в 1-ом классе;
  • Шестидневная рабочая неделя во 2-11 классах.

Регламентирование образовательного процесса на день

 

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ НА УРОКИ:

 

ПОНЕДЕЛЬНИК – СУББОТА

 

1 УРОК 8.30 – 9.15 ПЕРЕМЕНА 10 МИНУТ
2 УРОК 9.25 – 10.10 ПЕРЕМЕНА 10 МИНУТ
3 УРОК 10.20 – 11.05 ПЕРЕМЕНА 20 МИНУТ
4 УРОК 11.25 – 12.10 ПЕРЕМЕНА 20 МИНУТ
5 УРОК 12.30 – 13.15 ПЕРЕМЕНА 10 МИНУТ
6 УРОК 13.25 – 14.10 ПЕРЕМЕНА 10 МИНУТ
7 УРОК 14.20 – 15.05 -

 

Режим работы библиотеки – согласно расписанию.

Режим работы кружков, секций – согласно расписанию.

Работает группа продленного дня.

Во второй половине дня обучающиеся имеют возможность посещать спортивные секции, кружки.

 

г) циклограмма мероприятий.

 

ПОНЕДЕЛЬНИК Линейка после 2 урока, после 6 урока совещания при директоре, заместителей директора
ВТОРНИК Педсоветы, собрания
СРЕДА Классные часы, день общешкольных мероприятий
ЧЕТВЕРГ День ученических общественных организаций
ПЯТНИЦА День спортивных мероприятий и родительских собраний
СУББОТА Индивидуальные встречи с родителями

 

Система оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной и итоговой аттестации учащихся школы

 

При выборе форм и порядка аттестации школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», который предусматривает самостоятельность учебного заведения в выборе форм и порядке аттестации, а также нормативными документами вышестоящих органов управления образования.

Знания, умения, навыки учащихся оцениваются по четырехбальной системе в 2 – 3 классах согласно положению о системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального образования в МБОУ «Андрейшурская средняя школа» и пятибалльной системе в 5 – 11 классах в соответствии с нормами оценок, предусмотренными программными требованиями.

На первой и второй ступени промежуточная аттестация осуществляется по четвертям, на третьей – по полугодиям.

Учебный год для учащихся 2-8, 10 классов, согласно Уставу школы, заканчивается промежуточной аттестацией.

Освоение программ основного и среднего общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников в соответствии с нормативными документами.

 

Сведения об обучающихся.

 

На 1 сентября 2013 года в школе 9 класс-комплектов, в которых обучаются 50 учащихся: I ступень (1 – 3 кл) – 9 человек, II ступень (5-9 кл) –36 человек, III ступень (10-11 кл) – 5 человек.

 

 

Раздел 2. «Модель» выпускника школы. Взаимодействие школы с различными учреждениями и организациями.

 

Модель личности выпускника школы

 








Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 271. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия