Лекция - 2 часа

Занятие 8/2. Семинар (Время - 2 часа)

Учебные вопросы:

1. Понятие, сущность криминалистического учения о признаках внешности человека.

2. Описание признаков внешности человека по методу «словесного портрета».

3.Использование признаков внешности человека в следственной и оперативно-розыскной практике.

 

Перечень докладов, сообщений и рефератов:

1.Понятие и значение идентификации человека по признакам внешности.

2. Классификация признаков внешности человека.

3. Правила описания внешности человека по методу словесного портрета.

4. Подготовка материалов для фотопортретной идентификационной экспертизы.

5. Методы фотопортретной идентификационной экспертизы.

Методические указания курсантам по подготовке к семинарскому занятию:

При подготовке к семинарскому занятию курсантам следует изучить понятие криминалистической габитологии. Естественнонаучные основы криминалистического учения о признаках внешности человека. Признаки внешности человека, их свойства и классификация. Идентификационное значение отдельных признаков внешности человека. Знать криминалистические средства и методы установления и фиксации внешних признаков человека: метод словесного портрета; сигналитическая фотосъемка; криминалистический учет по признакам внешности человека; изготовление субъективных портретов.

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие “словесного портрета”.

2. Правила описания внешности человека по методу “словесного портрета”.

3. Как используются внешние признаки человека по методу в оперативно-розыскной и следственной практике органов МВД:

· Личным сыском;

· Ведением криминалистических учетов;

· При производстве экспертиз.

 

Рекомендуемые источники:

1. Дубягин Ю.П. Проблемы розыска без вести пропавших. – М., 2003.

2. Портретная экспертиза: учебно-практическое пособие / под ред. А.М. Зинина. – М., 2004.

3. Поврезнюк Г.И. Криминалистические методы и средства установления личности в процессе расследования преступлений: по материалам стран СНГ: монография./Г.И. Поврезнюк. – М.: Юрлитинфор, 2005. – 366 с.

4. Портретная экспертиза: учебное практическое пособие./ Ред. А.Ш. Зинин.- М.:Экзамен; М., 2007. – 180 с.

 

Занятие 8/3. Практическое занятие (Время - 4 часа)

Описание по методу “словесного портрета” человека.

Учебные вопросы:

1. Понятие «словесного портрета»

2. Описание признаков внешности человека по методу «словесного портрета».

 

Перечень докладов, сообщений и рефератов:

1.Понятие и значение идентификации человека по признакам внешности.

2. Классификация признаков внешности человека.

3. Правила описания внешности человека по методу словесного портрета.

4. Подготовка материалов для фотопортретной идентификационной экспертизы.

5. Методы фотопортретной идентификационной экспертизы.

Методические указания курсантам по подготовке к практическому занятию:

При подготовке к семинарскому занятию курсантам следует изучить криминалистические средства и методы установления и фиксации внешних признаков человека: метод словесного портрета; сигналитическая фотосъемка; криминалистический учет по признакам внешности человека; изготовление субъективных портретов.

Практические задания:

1. По методу “словесного портрета” описать внешность человека, изображенного на опознавательных снимках. Результаты записать в тетрадь для практических занятий.

2. Из описания выделить признаки, которые следует включить в розыскную ориентировку.

3. Изучить и сравнить внешние признаки лиц, изображенных на двух фотоснимках. Указать совпадающие и различающиеся признаки. Высказать суждение: одно или разные лица изображены на фотоснимках. Результаты записать в тетрадь для практических занятий.

4. Составить композиционный портрет с использование установки "ИКР- 2" и специальных программ на ПЭВМ.

Содержание заданий, подлежащих выполнению:

1. Составить розыскные ориентировки друг на друга. Пользуясь полученным описанием, которое зачитывает преподаватель, произвести узнавание человека.

2. Составить субъективный портрет на ЭВМ.

3. Письменно описать человека по сигналетическим фотоснимкам (в практикуме).

В ходе выполнения заданий изучить вопросы:

- Классификация и характеристика признаков внешности человека.

- Система и правила описания признаков внешности человека по методу словесного портрета.

- Технические средства моделирования внешности человека.

- Особенности описания признаков внешности человека по фотоснимку.

- Правила составления розыскной ориентировки.

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие “словесного портрета”.

2. Правила описания внешности человека по методу “словесного портрета”.

3. Как используются внешние признаки человека по методу в оперативно-розыскной и следственной практике органов МВД:

· Личным сыском;

· Ведением криминалистических учетов;

· При производстве экспертиз.

Материальное обеспечение:

Опознавательные фотопортреты лица (анфас, левый и правый

профиль) в цветном изображении 2 комплекта.

ЭВМ класс ЭВМ

Видеофильмы: «Субъективный портрет» 20, 18 мин.

«Установление личности по видеоизображениям» 6 мин.

«Судебно-портретная идентификация» 18 мин.

«Восстановление лица по черепу» 15 мин.

«Составление портрета преступника» 17 мин.

«Снятие гипсовой маски» 4 мин.

Рекомендуемые источники:

1. Дубягин Ю.П. Проблемы розыска без вести пропавших. – М., 2003.

2. Портретная экспертиза: учебно-практическое пособие / под ред. А.М. Зинина. – М., 2004.

3. Поврезнюк Г.И. Криминалистические методы и средства установления личности в процессе расследования преступлений: по материалам стран СНГ: монография./Г.И. Поврезнюк. – М.: Юрлитинфор, 2005. – 366 с.

4. Портретная экспертиза: учебное практическое пособие./ Ред. А.Ш. Зинин.- М.:Экзамен; М., 2007. – 180 с.

Задание для самостоятельной работы:

Розыскную ориентировку и композиционный портрет представить в практикуме.