Система оценивания.

Тест рубежного контроля включает задания 3-х уровней.

Тестовые задание «Множественный выбор» – задания, в которых студенту предлагается выбрать верные утверждения из списка ответов. Начисляется 0,5 балла за правильный каждый ответ.

Тестовые задания «Короткий ответ» – задания, в котором студент при ответе на вопрос вписывает слово или фразу. Начисляется 1 балл за каждый правильный ответ.

Тестовые задания «На сопоставление» – задание, в котором предлагается группа терминов и необходимо установить соответствие. Этот тип заданий состоит из основы (текст), нескольких подвопросов и соответствующего числа ответов. Начисляется 1 балл за каждый правильный ответ.

Знания, оцениваются исходя из нижеприведенных критериев:

 

Тип задания	Критерий оценки	Описание критерия
Тест рубежного контроля	Неудовлетворительно	До 60%
Удовлетворительно	60 - 70%
Хорошо	70 - 85%
Отлично	Более 85%

 

Отметьте правильные, по Вашему мнению, ответы

 

1. Процесс планирования карьерного процесса а) основывается на процессе самопознания + б) это один из видов социального планирования + в) является определенным предписанием для человека + г) предполагает минимизацию влияния случайностей +

2. Виды деятельности на этапе планирования карьеры. Это сбор и систематизация информации а) о себе б) о выбранной профессии в) о рынке труда г) о будущем начальнике -

3. Планирование бывает а) долгосрочное + б) на средний срок + в) предвзятое г) краткосрочное +

4. Задачи консультанта по карьере на этапе планирования карьеры а) определить есть ли свой план у молодого человека б) помочь проанализировать этот план в) увлечь его другими планами - г) провести коррекцию его плана

5. Рынок труда выполняет функции а) социализации личности б) инновационного развития человека в) регулятора движения рабочей силы в хозяйстве страны + г) культурного обмена рабочей силой

6. Этапы развития профессионала по классификации Е.А. Климова а) оптант + б) адаптант + в) интернал + г) мастер + д) авторитет + у) наставник +

7. Для успешного карьерного продвижения приоритетно необходимы а) компетентность б) решительность в) умение аргументировать г) большой стаж работы -

8. Типы резюме: а) просветительское - б) хронологическое в) функциональное г) комбинированное

9. Критерии анализа карьеры а) критерий формы карьерного процесса (все) б) критерий результата карьеры в) критерий планируемости г) критерий осознанности д) критерий социальной мобильности

10. Кризис карьеры вызывают факторы а) социально-экономические условия общества + б) индивидуально-личностные характеристики + в) глобализация -

 

ЛИТЕРАТУРА К МОДУЛЮ 2:

1. Аналитическая оценка и изучение поэтапного становления организационно-экономического механизма функционирования системы трудоустройства выпускников профессиональных учебных заведений. М., 2001.

2. Берг В. Карьера – суперигра. М., 1998.

3. Богдан Н.Н., Могилёвкин Е.А. Технология карьеры // http://abc.vvsu.ru/Books/up_tehnol_karjery/page0004.asp

4. Егоршин А.П.Управление персоналом: Учебник для вузов. – 4-е изд., испр. – Н.Новгород: НИМБ, 2003. – 720 с.

5. Ершова Е. Стратегии карьерного роста // http://www.brainity.ru/business/career/4139

6. Кибанов А.Я., Дуракова И.Б. Управление персоналом организации.- М.: ЮНИТИ, 2000.

7. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону, 1996.

8. Лукашова О.Г. Трудовая карьера // http://slovari.yandex.ru

9. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 1998. – 800 с.

10. Орешина Д. Трансформация карьерных стратегий. Какие пути выбирают выпускники ГУ-ВШЭ? // http://www.hseclub.com/career/papers/64

11. Проблемы социальной работы с молодёжью в современной России / Под ред. В.Д.Байрамова. Ростов-на-Дону – М., 2009.

12. Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. М. – Воронеж, 1997.

13. Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н. С. Профориентация. М., 2005.

14. Сравнительный менеджмент / П.р. С.Э.Пивоварова. – СПб.: Питер, 2006.

15. Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л.Еремина. – 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ, 2002. – 506 с.

16. Управление персоналом организации. (2-е изд., доп. и перераб.) / Кибанов А.Я. (ред.). - Москва: ИНФРА-М, 2001.

17. Управление персоналом. / Базаров Т.Ю.: учебное пособие. - Москва: ЮНИТИ, 2009.

18. Цыпкин Ю.А. Управление персоналом: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 446 с.

19. Шапошников Н.Л. Социальная конкуренция в жизненных стратегиях российской молодёжи. Ростов-на-Дону, 2008

20. Шекова Е.Л. Особенности трудовых ресурсов учреждений культуры. // Менеджмент в России и за рубежом. 2005. № 2. С. 109 - 115.

21. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. 4-е изд., перераб. и доп.учебно-практическое пособие. / Москва: Интел-Синтез, 2000.

22. Шинкоренко О.Н. Стандарты серии ISO 9000: 2000 и управление трудовыми ресурсами предприятия. // Менеджмент в России и за рубежом. 2006. № 4. С. 123 – 128.

23. Ярская В.Н., Ярская-Смирнова Е.Р. «Не мужское это дело…». Гендерный анализ занятости в социальной сфере. // Социологические исследования. 2002. № 6. С. 74 – 82.

Художественная литература:

1. Достоевский Ф.М. Идиот

2. Ильф И, Петров Е. 12 стульев

3. Ильф И., Петров Е. Золотой теленок

4. Камю А. Посторонний

5. Маркес Г.Г. Вспоминая моих грустных шлюх

6. Маркес Г.Г. Полковнику никто не пишет

7. Маркес Г.Г. Осень патриарха

8. Стендаль. Красное и черное

9. Стендаль. Жизнь Наполеона

10. Толстой Л.Н. Воскресенье