Регистрационный бланк ЦОЛ

Ф.И.О. ______________ Дата, группа __________________________

 

№ п/п	Больше всего	Меньше всего	№ п/п	Больше всего	Меньше всего

 

Вопросы по экспериментальной методике (ЦОЛ)

1. Больше всего удовлетворение в жизни дает
А) оценка работы;

В) признание того, что работа выполнена хорошо;

С) сознание того, что находишься среди друзей.

2. Если бы я играл в футбол, то хотел бы быть:
А) тренером;

В) известным игроком;

С) выбранным капитаном команды.

3. Лучшими преподавателями являются те, которые:
А) имеют индивидуальный подход к обучаемым;

В) увлечены своим предметом и вызывают интерес к нему;

С) создают в коллективе атмосферу, в которой никто не боится высказать свою точку зрения.

4. Я оцениваю как самых плохих преподавателей тех, которые:

А) не скрывают, что некоторые люди им не нравятся;

В) вызывают у всех дух соперничества;

С) производят впечатление, что предмет, который они ведут, их не интересует.

5. Я рад, когда мои друзья:

А) помогают другим, когда для этого представляется случай;

В) всегда верны и надежны;

С) интеллигентны и у них высокий уровень общей культуры.

6. Лучшими друзьями считаю тех:

А) с которыми хорошо складываются взаимные отно­шения;

В) которые знают и умеют больше, чем я;

С) на которых можно надеяться.

7. Я хотел бы стать известным, как те:
А) кто добился успеха в жизни;

В) кто хочет сильно любить;

С) кто отличается дружелюбием и доброжелательно­стью.

8. Если бы я еще не выбрал профессию, то хотел бы быть:
А) научным работником;

В) начальником цеха на крупном заводе;

С) опытным летчиком.

9. Когда я был ребенком, то больше всего любил:
А) игры с друзьями;

В) успехи в делах;

С) когда меня хвалили.

10. Больше всего мне не нравится, когда я:

А) встречаю большие трудности при выполнении воз­ложенных на меня обязанностей;

В) когда в коллективе ухудшаются товарищеские от­ношения;

С) когда меня критикует мой начальник.

11.Основная роль школ должна бы заключаться:

А) в подготовке учеников к работе по специальности;

В) в развитии индивидуальных способностей и само­стоятельности;

С) в воспитании у учеников качеств, благодаря кото­рым они могли бы уживаться с людьми.

12. Мне не нравятся коллективы, в которых:
А) все подчинено власти начальника;

В) человек теряет индивидуальность в общей массе;

С) невозможно проявление собственной инициативы.

13. Если бы у меня было больше свободного времени, я бы использовал его:

А) для общения с друзьями;

В) для самообразования и любимых увлечений;

С) для отдыха и развлечений.

14. Мне кажется, что я способен на максимальное, когда:
А) работаю с хорошими людьми;

В) выполняю ту работу, которая меня удовлетворяет;

С) моя работа достаточно хорошо вознаграждена.

15. Я люблю, когда:

А) другие ценят меня;

В) чувствую удовлетворение от выполненной работы;

С) приятно провожу время с друзьями.

16. Если бы обо мне писали в газетах, то мне хотелось бы, чтобы:

А) отметили дело, которое я выполняю;

В) похвалили меня за мою работу;

С) сообщили о том, что меня избрали в местком.

17. Лучше всего я бы учился, когда преподаватель:
А) имел бы ко мне индивидуальный подход;

В) стимулировал бы меня на более интенсивный труд;

С) вызывал бы дискуссию по рассматриваемым во­просам.

18. Нет ничего хуже, чем:

А) оскорбление личного достоинства;

В) неудачи при выполнении важной задачи;

С) потеря друзей.

19. Больше всего я ценю:
А) личный успех;

В) общую работу,

С) практические результаты.

20. Очень мало людей, которые:

А) действительно радуются выполненной работе;

В) с удовольствием работают в коллективе;

С) выполняют работу по-настоящему хорошо.

21. Я не переношу:
А) ссоры и споры;

В) непризнание всего нового;

С) людей, ставящих себя выше других.

22. Я хотел бы:

А) чтобы окружающие считали меня своим другом;

В) помогать другим в общем деле;

С) вызвать восхищение других.

23. Я люблю начальство, когда оно:
А) требовательно;

В) пользуется авторитетом;

С) доступно.

24. На работе я хотел бы:

А) чтобы решения принимались коллективно;

В) самостоятельно работать над решением проблем;

С) чтобы начальник сразу признал мои достоинства.

25. Я хотел бы прочитать книгу:

А) об искусстве хорошо уживаться с людьми;

В) о жизни известного человека;

С) где даются советы типа «Сделай сам».

26. Если бы у меня были музыкальные способности, я хотел бы быть:

А) дирижером;

В) солистом;

С) композитором,

27. Свободное время я с наибольшим удовольствием провожу:

А) во время просмотра детективных фильмов;

В) в развлечениях с друзьями;

С) когда занимаюсь своим увлечением (хобби).

28. При одинаковом материальном вознаграждении я бы с удовольствием:

А) придумал интересный конкурс;

В) выиграл бы в конкурсе;

С) организовал бы конкурс и руководил им.

29. Для меня важнее всего знать:
А) чего я хочу достичь;

В) как достичь цели;

С) как привлечь других для достижения моей цели.

30. Человек должен вести себя так, чтобы:
А) другие были довольны им;

В) выполнять, прежде всего, свою работу,

С) не нужно было ругать его за работу.

 

11.5.МЕТОДИКА «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ» М. РОКИЧА

Инструкция: «Сейчас вам будет предъявлен набор из 18 карточек с обозначением ценностей. Ваша задача — раз­ложить их по порядку значимости для вас как принципов, которыми вы руководствуетесь в вашей жизни.

Каждая ценность написана на отдельной карточке. Вни­мательно изучите карточки и, выбрав ту, которая для вас наиболее значима, поместите ее на первое место. Затем вы­берите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Затем проделайте то же со всеми оставшимися карточками. Наименее важная останется последней и зай­мет 18 место.

Работайте не спеша, вдумчиво. Если в процессе работы вы измените свое мнение, то можете исправить свои отве­ты, поменяв карточки местами. Конечный результат дол­жен отражать вашу истинную позицию».