Пояснительная записка. Совершая экскурсию по городу, вы узнаете легенду об основании города Киевской княгиней Ольгой 12345678910Следующая ⇒ Валерия Фадеева Гейл Прайор Марина Малахова А. Митрошенков   Совершая экскурсию по городу, вы узнаете легенду об основании города Киевской княгиней Ольгой. Посетите храм Благовещенья, уникальный памятник архитектуры 12 века, занесенный в списки ЮНЕСКО, где великий русский полководец Александр Невский крестил своего сына. Увидите уголок старого города с древней ратушей и зданиями постройки 18 - начала 20 веков. Побываете на Успенской горке – месте Славы нескольких поколений русских воинов, где увидите бывший дворец губернатора, в котором когда-то останавливался Наполеон, памятник героям Отечественной войны 1812 года. Продолжение экскурсии по Витебску. Витебск – родина Марка Шагала и столица "Славянского базара". Вас заинтересует старинный город Белоруссии – Витебск(974 г.) с посещением Арт-центра и дома-музея Марка Шагала (г.Витебск) с экскурсиями и лекциями о жизни и творчестве выдающегося художника,, а также о Витебске начала ХХ века и ярких событиях 1918-1920 гг., создавших Витебску славы "столицы искусства".			Кроме этого, у Вас будет возможность походить по магазинам города (не забываем, что Витебск - столица обувных производств Беларуси). Побродить по вечернему городу, посидеть в уютном кафе………. 2 день: 8:00 - Завтрак. Освобождение номеров. 9:30- Отъезд в Полоцк 11:00- Обзорная экскурсия по г. Полоцку. Ровесник и соперник Киева и Новгорода, Полоцк был славен подобно им, а имена легендарных князей Рогволода и Всеслава, княжны Рогнеды и ее сына Изяслава были известны далеко за пределами крупнейшего в Европе княжества. Полоцк архитектурный начался с Софийского собора, построенного в середине XI века на высоком берегу Западной Двины по заказу Всеслава Чародея. Сейчас собор представляет собой музей и зал органной музыки. В современном Полоцке сохранились - Богоявленская церковь XVIII в. и монастырский корпус, так называемый дом Симеона Полоцкого, домик Петра I, относящемся к концу XVII в. Посещение Спасо-Ефросиньевского монастыря (12 век). Обед в Полоцке около 13-00. Отъезд в Лугу в 16-00 Приезд в Лугу после 21-00. Стоимость тура: 2 650 руб. В стоимость тура входит: - Проезд на комфортабельном туристическом автобусе по маршруту Луга - Витебск-Полоцк-Луга - В зависимости от программы, организация экскурсий и трансферов в Витебске и Полоцке. - Сопровождение представителем компании Дополнительно оплачивается (по желанию): -Размещение в гостинице г. Витебска (2-х местное), ориентировочно 700 рублей/чел одноместное +500 рублей, завтрак в отеле +200 рублей. - Экскурсионное обслуживание Витебск + Полоцк 400 рублей - Входные билеты в музей Шагала   70 руб./чел. .
Заказ экскурсий по телефону: +7 (981) 112 01 90			Заказ экскурсий по телефону: +7 (981) 112 01 90

 

Санкт-Петербургское Государственное автономное учреждение дошкольного образования

«Детский сад №5 Московского района г. Санкт-Петербурга»

 

РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения педагогических работников Протокол № «____» ______________2014г.

ПРИНЯТО на САУ СПб ГАУДО «Детский сад № 5 Московского района Санкт-Петербурга» Протокол № «____» ________________ 2014г

УТВЕРЖДАЮ Директор СПб ГАУДО «Детский сад № 5 Московского района Санкт-Петербурга» _________________В.А. Портян «_____» ____________2014г.

 

 

Рабочая программа

воспитателя

младшей группы «Капельки»

(3-4 года)

 

С учётом

Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (проект)

 

 

Санкт-Петербург

Г

Рабочая программа составлена в виде развернутого перспективного планирования на основе основной общеобразовательной программы СПб ГАУДО «Детский сад №5 Московского района г. Санкт-Петербурга».

Рабочая программа для детей 3-4 лет (младшая группа) составлена по образовательным областям: физическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, что соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года, № 1155).

В программе определены виды интеграций образовательных направлений и целевые ориентиры развития ребенка.

 

Содержание

 

1. Пояснительная записка.

2. Тематическое планирование на год

3. Перспективное планирование организованных видов

детской деятельности

4. Перспективное планирование содержания организованной деятельности детей.

5. Работа с родителями.

6. Целевые ориентиры освоения программы

7. Мониторинг

8. Список литературы

9. Приложения

 

 

Пояснительная записка

Ведущими целями основной общеобразовательной программы дошкольного об­разования ГАУДО «Детский сад №5 Московского района г. Санкт-Петербурга» являются «создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особен­ностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безо­пасности жизнедеятельности дошкольника.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, ком­муникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-худо­жественной, чтения.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеют:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспи­танникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативны­ми, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

• творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;

• вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творче­ство в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

• уважительное отношение к результатам детского творчества;

• единство подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;

• соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.