| Дата
| Содержание работы
| Цель
|
| Сентябрь
|
| 1 неделя
| «Не только в детском саду» пер. Т. Ивановой
| Учить детей слушать художественные произведения, различать плохие и хорошие
|
| 2 неделя
| Песенка «Еду,-еду к бабе, к деду»
Л. Разумова «Красный цвет»
«Светофор» Б. Житков
| Развивать чувство рифмы, память, знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения
|
| 3 неделя
| Песенка «Мы едем, едем, едем»
Г. Циферов «Про друзей»
| Учить детей слушать художественные произведения, различать плохие и хорошие поступки
|
| 4 неделя
| А. Барто «Игрушки»
| Учить стихи наизусть
|
| Октябрь
|
| 1 неделя
|
И. Токмакова «Осенние листья»
| Познакомить со стихотворением, Продолжать знакомить детей с основными осенними признаками
|
| 2 неделя
| «Капустный лист» Е. Бехлерова
«По ягоды» Я. Тайц
| Закрепить знания об овощах и месте их произрастания
Продолжать учить слушать небольшие произведения; воспитывать любовь к близким
|
| 3 неделя
| Считалка «Мы делили апельсин»
| Разучить считалку, учить внимательно слушать, закреплять знания о фруктах
|
| 4 неделя
| С. Капутикян «Кто скорее допьет»,
Песенка «Сидит белка на тележке»
| Познакомить с новыми произведениями, закрепить знания о полезном питании
|
| 5 неделя
| Й. Чапек «В лесу»
| Познакомить с новыми произведениями, развивать умение слушать, прививать интерес к литературе
|
| | | |
| Ноябрь
|
| 1 неделя
| Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца-Длинные уши»
| Познакомить с новыми произведениями, закрепить знания о диких животных
|
| 2 неделя
| Н. Кисилева «Котенок и щенок»
Русская народная песенка «Коровки»
| Поддерживать интерес к сказкам; закрепить знания о домашних животных; Продолжать знакомить с малыми фольклорными жанрами; закреплять знания о домашних животных; учить отвечать на вопросы по тексту
|
| 3 неделя
| А. Майков «Ласточка примчалась»,
С. Маршак «Где обедал воробей»
| Познакомить с новыми произведениями, закрепить знания о птицах
|
| 4 неделя
|
Сказка «Айболит» К. Чуковского
| Учить сопереживать персонажам, обратить внимание на акул, акулят, как представителей класса «Рыбы»
|
| Декабрь
|
| 1 неделя
| М. Клочкова «Снежинки»
Зима для здоровья З. Александрова
| Продолжать знакомить с основными признаками зимы, со свойствами снега
Помочь детям понять пользу морозного воздуха
|
| 2 неделя
| Стихотворение «Звери зимой»
«Как на горке снег» И. Токмакова
| Знакомить детей с новыми произведения, с явлениями природы
|
| 3 неделя
| «Свинья и коршун» сказка народов Мозамбика
| Знакомить с фольклором народов мира
|
| 4 неделя
| О. Чусовитина «Скоро,скоро Новый год»
Е. Ильина «Наша елка»
| Помочь детям запомнить стихотворение
Продолжать знакомить детей с новогодними стихами
|
| Январь
|
| 2 неделя
| Стихотворение «Моя семья»
«Помощница» Е. Благинина
| Знакомить с новыми произведениями, способствовать формированию теплых семейных отношений
|
| 3 неделя
| Сказка «Теремок»
| Развивать интерес к чтению, формировать представление о доме, как о безопасном, уютном месте
|
| 4 неделя
| Б. Житков «Как мы ездили в зоологический сад»
| Продолжать знакомить детей с творчеством российский писателей, рассказать о зоопарке в Санкт-Петербурге
|
| Февраль
|
| 1 неделя
| С.Маршак «Кораблик»- песенка
А. Барто «Кораблик»
| Продолжать учить слушать небольшие по объему произведения,учить стихотворение, закреплять знания о транспорте
|
| 2 неделя
| А. Усачев «Мы играем в паполет»
| Учить понимать юмор в произведении, способствовать укреплению семейных отношений, закреплять знания о воздушном транспорте
|
| 3 неделя
| Болгарская сказка «Храбрец - молодец
| Воспитывать желание помогать взрослым
Поддерживать желание детей совершать хорошие поступки
|
| 4 неделя
| С. Маршак «Все профессии нужны, все профессии важны»
| Знакомить с новыми произведениями, расширять словарный запас
|
| Март
|
| 1 неделя
| А. Плещеев «Весна»
Р.н.с. «Заюшкина избушка»
| Учить находить в стихотворении сезонные признаки
Познакомить с новой сказкой; помочь понять смысл сказки, чему она учит
|
| 2 неделя
| С. Маршак «Сказка об умном мышонке»
| Учить понимать мораль сказки, развивать уважение к маме, маминым просьбам, наказам
|
| 3 неделя
| «Маша-растеряша» Л. Воронкова
| Знакомить с новым произведением, воспитывать внимательное и бережное отношение к вещам
|
| 4 неделя
| Н. Павлова «Чьи башмачки»
«Модница и туфельки»
Виктор Полянских
| Продолжать учить слушать небольшие по объему произведения; закрепить знания обуви
Продолжать знакомить детей с разнообразием видов обуви
|
| Апрель
|
| 1 неделя
| З. Александрова «Что взяла – клади на место»
«У стола четыре ножки» С. Я. Маршак
| Помочь понять смысл стихотворения; закрепить знания мебели
Продолжать знакомить детей с предметами мебели
|
| 2 неделя
| К. Чуковский «Краденное солнце»
| Продолжить знакомить детей с творчеством поэта, формировать понимание значимости «небесного светила»
|
| 3 неделя
| Закличка «Дождик, дождик, пуще…»
«Крошка Енот и тот, кто сидит в воде…» Л. Мурр
| Способствовать эмоциональному восприятию литературных произведений, расширять знания о воде
|
| 4 неделя
| И. Токмакова «Ай да суп»
«Ой как вкусно пахнет щами»
| Помочь заучить наизусть небольшие стихи; закрепить знания о кухонной и столовой посуде
Закрепить знания предметов столовой и кухонной посуды
|
| 5 неделя
| К. Чуковский «Телефон»
| Учить драматизации, стимулировать к досказыванию пропущенных слов
|
| Май
|
| 1 неделя
| Считалка «Мы делили апельсин»
Лето Л. Корчагина
| Помочь запомнить считалку; закрепить знания о фруктах
Продолжать знакомить детей с сезонными признаками
|
| 2 неделя
| К. Чуковский «Чудо-дерево»
| Познакомить со стихотворением, закрепить знания о растениях
|
| 3 неделя
| Закличка «Травка-Муравка», А.Плещеев «Сельская песня»
| Учить наизусть
|
| 4 неделя
|
К. Чуорвский Муха-цокатуха»
| Продолжить знакомить детей с творчеством поэта, расширять словарный запас, способствовать эмоциональному обагащению, расширять знания о насекомых
|
