Несовершеннолетние - это лица в возрасте до 18 лет. Уголовная ответственности подлежат лица, которым до совершения преступления исполнилось 16 лет. Преступлениями, за которые уголовная ответственность наступает с 14 лет, являются: умышленное убийство, умышленное причинение тяжкого и средней тяжести телесного повреждения, изнасилования, кража, грабеж, разбой и некоторые другие (ч. 2 ст. 22 УК)Несовершеннолетние привлекаются к уголовной ответственности за кражи, хулиганство, грабежи, разбойные нападения, незаконный оборот наркотиков, реже за изнасилование и убийство. Преступления обычно совершаются группой.Способы совершения отличаются отсутствием этапов подготовки и сокрытия преступлений, постоянства используемых приемов. Разбои, грабежи отличаются преимущественно псих насилием или угрозой холодным оружием без причинения телесных повреждений, используется подход к потерпевшему под каким либопредлогом, после чего происходит насильственное изъ ностей и вещей. Кражи из помещение, автомашин, железнодо вагонов совершаются такими способами, которые позволяют завладеть предметом и скрыться. Предметом посягательства несовершеннолетних чаще всего являются деньги, автомототранспорт и запчасти к нему, магнитофоны, мобильные телефоны, одежда, часы. На месте происшествия остается большое количество материальных следов преступления: следы рук, ног, зубов, надписи на стенах так называемые «кляксы», которые делаются с помощью аэрозолей,распылителей. Особенности возбуждения уголовного дела. Типовые версии. При расследовании преступлений, совершенных несовершеннолетии, необходимо выяснить следующее:точный возраст несовершеннолетнего обвиняемого); условия жизни и воспитания несовершеннолетнего: состав семьи, материально-бытовые условия, отношения родителей или заменяющих их лиц к воспитанию детей, методов воспитания, данные родителях (образовательный и культурный уровень, образ жизни, сего работы и др.); причины безнадзорности, если таковые имеются (безразличное ношение родителей, их занятость на работе или болезнь и т.д.); условия жизни в детском доме или интернате, если подросток воспитывался в этих учреждениях; отношения несовершеннолетнего по месту учебы или работы: если учился или работал, каково отношение к учебе или работе, отношения с товарищами, учителями, наставниками, были ли конфликты, "ли да, то по какой причине и в чем выражались; ближайшее окружение подростка: круг знакомых, наличие среди них ранее судимых, участие в неформальных группах; наличие взрослых подстрекателей и других лиц, вовлекших несовершеннолетнего в преступную деятельность; психофизиологическое состояние подростка: степень психологического и интеллектуального развития, наличие задержки развития, умственной отсталости, душевной болезни; причины и условия, способствовавшие совершению преступления. Типичные ситуации: 1.Имеются потерпевшие или свидетели, которые утверждают что судя по внешнему виду, манере держаться и другими признакам преступник, вероятно, несовершеннолетний.(осмотр места происшествия, допросы потерпевших, допросы свидетелей (очевидцев). Проводятся оперативно-розыскные мероприятия с целью обнаружения преступника по горячим следам. После обнаружения осуществляется: задержание,личный обыск, допрос подозреваемого, предъявление для опознания, обыск по месту жительства, учебы или работы несовершеннолетнего,назначение судебных экспертиз.) 2.Имеются потерпевшие и свидетели, которые знают преступников и их возраст. В этом случае проводится: задержание, осмотр места происшествия, допрос подозреваемого, допрос свидетелей, обыск по месту жительства, учебы или работы несовер1 летнего, назначение судебных экспертиз.3.Очевидцев преступления нет, преступник неизвестен, но обстановка места происшествия, следы и другие данные свидетельствую о том, что преступление совершено несовершеннолетними.(осмотр места происшествия,назначение экспертиз,допрос потерпевших. Осуществляются оперативно-розыскные мероприятия по поиску преступников по горячим следам, проверка по криминалистическим учетам.) Экспертизы: 1 суд.-мед.- является обязательной для установления возраста, если док-ты об возрасте отсутствуют, для установления половой зрелости.2.суд.-психологическая – определения степени развития подростка. вопросы: имеются ли признаки умственной отсталости, мог ли он осознать характер своих действий; мог правильно ли потерпевши правильно осознавать обстоятельства, имеющие значения для дела..
