Студопедия — ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИЛОЖЕНИЕ 2






РЕЧЕВОЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАБОТЫ НАД
СЛОВООБРАЗОВАНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

ОБРАЗОВАНИЕ УМЕНЬШИТЕЛЬНО-ЛАСКАТЕЛЬНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

УПРАЖНЕНИЕ 1. Словообразование существительных с помощью суффикса -ИК-.

Игра "В гостях у гномов". Рассказать ребенку что в сказочной стране живут два веселых гнома. Один гном большой и у него все большое: дом, двор, ключ, а второй гномик маленький у него все маленькое: домИК, дворИК, ключИК. И предложить рассказать о предметах большого и маленького гно мика по-разному.

Речевой материал: домик, дворик, ключик, столик, ротик, котик, лучик, ломик, слоник, винтик, бинтик, бантик, дождик, носик, кустик, листик, хвостик, карандашик, тазик, садик, клювик, гвоздьик, лобик и т.д.

УПРАЖНЕНИЕ 2. Словообразование существительных с помощью суффика -ЧИК-.

Игра " В гостях у гномов".

Речевой материал: заборчик, шкафчик, стаканчик, блинчик, трамвайчик, костюмчик, стульчик, вагончик, супчик, диванчик.

УПРАЖНЕНИЕ 3. Словообразование существительных с помощью суффикса - К-.

Игра "Назови ласково". Объяснить ребенку, что он отправляется в путешествие в сказочную страну. В этой стране все друг другу говорят ласко вые слова. Предложить рассказать о разных предметах ласково: лошадКа мышКа, собачКа и т.д.

Речевой материал: а) Словообразование без изменения звуковой струк туры слова: горка, тучка, травка, головка, полоска, березка, осинка, рябинка, картинка, конфетка и т.д.

б) с изменением звуковой структуры слова: шубка, синичка, страничка, капель ка, книжка, бумажка, рука, птичка, крылечко, колечко, дорожка, облачко, реч ка, ножка, лапака, яблонька, ночка и т.д.

УПРАЖНЕНИЕ 4. Словообразование существительных с помощью суффиксов - ОЧК-ЕЧК-.

Игра "Ласковые детки". Объяснить детям, что сегодня день ласковых деток, все будут говорить друг другу ласковые слова, называть друг друга ласково и про все предметы которые есть вокруг, тоже надо говорить ласково: Танечка, Анечка, Ванечка; ленточка, колясочка, звездочка и т.д.

Речевой материал: а) для образования существительных с суффиксом -ЕЧК-.Олечка, Сонечка, Танечка, Анечка, Ванечка, Наташечка, шишечка, кошечка, брошечка, ложечка, чашечка, крышечка, кружечка, бочечка, точечка, ромашечка, катушечка, подушечка, игрушечка, кукушечка, книжечка, блюдечко и т.д..

б) для образования существительных с суффиксом -ОЧK- Димочка, Лерочка, Славочка, розочка, вазочка, козочка, ниточка, плиточка, леночта, палочка, галочка, белочка, стрелочка, полочка, вилочка, заколочка, иголочка, булавочка, расчесочка, щеточка, дырочка, корочка, веточка, сеточка, клеточка и т.д.

УПРАЖНЕНИЕ 5. Словообразование существительных с суффиксами -ОНЬК-ЕНЬК-.

Игра "Ласковые детки". Речевой материал: а) Машенька, Дашенька, Мишенька, Наденька, Петенька, Коленька, Настенька, Сереженька, Катенька, Пашенька и т.д. б) березонька, доченька, тетя, дяденька, маменька, рученька, ноженька, дороженька и т.д.

УПРАЖНЕНИЕ 6. Словообразование существительных с помощью суффиксов -УШК-ЫШК-.

Речевой материал: а) для образования существительных с суффиксом — -УШК-: дедушка, бабушка, тетушка, соловушка, скворушка, головушка, зимушкаа, рябинушка и т.д.

б) для образования существительных с суффиксом -ЫШК-: перышко, солнышко, зернышко, стеклышко, горлышко, гнездышко, ребрышко, донышко и т.д.


УПРАЖНЕНИЕ 7. Словообразование существительных с суффиксами -ИЦ-ЕЦ-Ц-

Речевой материал: лужица, землица, кожица, рощица, морозец, хлебец, пись-мецо, пыльца, корытце, деревцо, платьице, креслицо, маслицо, зеркальце, мыльце, дельце, тельце, одеяльце, покрывальце.

УПРАЖНЕНИЕ 8. Словообразование существительных с помощью суффикса -ИНК-.

Речевой материал: бусинка, соломинка, дождинка, росинка, пылинка, икринка, изюминка, мармеладинка, горошинка, пушинка, песчинка, чаинка, снежинка, вишенка, виноградинка, хворостинка, градинка.

ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С ПОМОЩЬЮ
СУФФИКСА -НИЦ- СО ЗНА ЧЕНИЕМ ВМЕСТИЛИЩА

 

Игра "что для чего?" Ребенку необходимо назвать предметы которые лежат на столе у логопеда (хлеб, сахар, конфеты, мыло и т.д.), затем логпед называет емкости, где хранятся эти предметы, а ребенок кладет этот предмет в соответствующую емкость.

Речевой материал: супница, чайница, сахарница, соусница, салатница, конфетница, хлебница, сухарница, селедочница, пепельница, чернильница, игольница, песочница.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 532. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия